【題目】下列關(guān)于“探究溫度影響淀粉酶活性”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．合理設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度屬于控制實(shí)驗(yàn)的自變量

B．淀粉與淀粉酶應(yīng)分別達(dá)到設(shè)定溫度后再混合

C．可選用碘液或斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

D．淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【答案】C

【解析】溫度會(huì)影響酶的活性，屬于 實(shí)驗(yàn)的自變量，A正確；“探究溫度影響淀粉酶活性”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先調(diào)控溫度，再將淀粉與淀粉酶兩溶液混合，B正確；斐林試劑使用時(shí)要加熱，會(huì)影響酶的活性，故不可用做對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)，C錯(cuò)誤；淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖１表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B. 圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C. 圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )

A．該動(dòng)物的性別是雄性的

B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）判斷三圖各屬于時(shí)期：甲圖表示期細(xì)胞．圖中有染色體條，DNA分子個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體個(gè)．
（2）乙圖中有同源染色體對(duì)，其子細(xì)胞為 ．
（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為 ．
（4）該種生物體細(xì)胞中染色體條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物的是（ ）
A.水
B.氫
C.丙酮酸
D.三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是 ．
（2）F1紅果的基因型是 ， F2紅果的基因型及比例是 ．
（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，①～③表示不同激素。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

（3）③的分泌量達(dá)到一定值后，會(huì)___________ （填“促進(jìn)”或“抑制”）①和②的分泌，進(jìn)而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為___________。

（4）圖中下丘腦除了分泌激素①外，還能合成并分泌___________激素，從而調(diào)節(jié)人體水平衡；圖中垂體除了分泌的激素②外，還能分泌___________ （激素），促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

（5）已知激素①是蛋白質(zhì)類(lèi)激素，若給正常動(dòng)物飼喂含有激素①的食物，甲狀腺合成并分泌物質(zhì)③的量將______（升高、不變、下降）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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