如圖是某純合二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
B、該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C、該細(xì)胞中有4條姐妹染色單體、4個(gè)DNA分子
D、該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于細(xì)胞中含有Y染色體,又細(xì)胞中的兩條染色體大中不同,排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、該細(xì)胞分裂結(jié)束得到的是精細(xì)胞,精細(xì)胞需要變形,形成精子并獲能才可以與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞含有等位基因Bb,可能是由于在分裂過程中發(fā)生了基因突變產(chǎn)生了等位基因,也可能是因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了染色體的交叉互換造成的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中有兩條染色體,由于著絲點(diǎn)沒有分裂,所以共含有四條染色單體,四個(gè)DNA分子,C正確;
D、此細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,同源染色體已經(jīng)分裂,即此細(xì)胞中不含有同源染色體,所以染色體組只有一個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列概念包含關(guān)系圖表示不正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問題.
(1)如圖1表示在最適溫度和最適pH條件下,人體內(nèi)某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.若其他條件不變,將酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)趫D一中畫出生成物量變化的曲線.
 

(2)如圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

(3)酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?div id="ymeeyaq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果:
①取兩個(gè)潔凈的試管,分別編號(hào)1和2;
②在1號(hào)試管中加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液,2號(hào)試管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液.將兩只試管分別置于80℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入1號(hào)管,振蕩搖勻,再置于80℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是
 

(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的信號(hào)分子1是
 
.該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)外來的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變.這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括
 
(填標(biāo)號(hào)),在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中①的名稱是
 
;④的名稱是
 
;⑥的名稱是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 

(3)此化合物共有
 
個(gè)肽鍵,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)該化合物由
 
種氨基酸組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的下列各組細(xì)胞中,正常情況下都有Y染色體的是( 。
A、受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞
B、受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞
D、精子和人的腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生理活動(dòng)與其影響因素之間的關(guān)系.下列各項(xiàng)中可能成立的是(  )
A、酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系,a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時(shí)間之間的關(guān)系,a和b分別表示適宜溫度、較低溫度
D、真光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,a和b分別表示陽生植物、陰生植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例中,能說明細(xì)胞全能性的是( 。
A、胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株
B、紫色糯性玉米的種子培育出植株
C、壁虎尾巴斷掉后再長出新的尾巴
D、人的造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知丙氨酸的R基是-CH3,某多肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋杭琢虬彼?甘氨酸-丙氨酸-甘氨酸-苯丙氨酸-纈氨酸,如果脫掉丙氨酸殘基.下列敘述不正確的是( 。
A、脫下來的丙氨酸的分子式是C3H7O2N
B、所得所有產(chǎn)物相對(duì)分子質(zhì)量總和比原多肽減少36
C、所得所有產(chǎn)物的游離氨基數(shù)目比原多肽增加2個(gè)
D、脫去丙氨酸后,一個(gè)甘氨酸含有游離氨基、一個(gè)甘氨酸含有游離羧基

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