【題目】下圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術獲得新植株的過程,請回答:
(1)農桿菌的Ti質粒分布在細菌細胞的______________,圖中A表示Ti質粒的____________,切割A需要使用____________。
(2)C→D過程需要使用____________處理,使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為____________。
(3)培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質和植物激素,其目的是誘導細胞通過____________過程發(fā)育為完整植株,培養(yǎng)要求無菌操作的原因是____________。
(4)植株組織培養(yǎng)過程中,判斷愈傷組織是否產生,依據是看是否產生了____________的細胞。
【答案】 細胞質 T-DNA 限制性核酸內切酶(限制酶) Ca2+ 感受態(tài)細胞 脫分化和再分化 避免微生物與離體培養(yǎng)的植物組織競爭營養(yǎng) 排列疏松、無定型、高度液泡化等
【解析】試題分析:本題結合操作過程示意圖考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關知識,識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程,能結合所學的知識準確答題。
(1)農桿菌的Ti質粒是擬核外環(huán)狀DNA分子,分布在細菌細胞的細胞質,圖中A表示Ti質粒的T-DNA,切割A需要使用限制性內切酶切割。
(2)C→D過程常用Ca2+處理法,使其成為感受態(tài)細胞,使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)。
(3)培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質和植物激素,其目的是誘導細胞通過脫分化和再分化過程發(fā)育為完整植株,培養(yǎng)要求無菌操作的原因是如不進行無菌操作,微生物會在培養(yǎng)基上快速繁殖,與離體培養(yǎng)的植物組織競爭。
(4)判斷愈傷組織是否產生,依據是:看是否產生了排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的細胞。
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【題目】如圖為甲(基因為A、a),乙(基因為D、d)兩種單甚因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ6攜帶甲病基因,已知,當含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會出現性染色體為XX的男性,請分析回答:
(1)控制乙病的基因為________性基因,判斷的依據是_________。該基因可能位于_______染色體上。
(2)Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個孩子為正常男孩的概率為_______。若Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因,Ⅲ2和Ⅲ3結婚,生一個正常孩子的概率為_______。
(3)若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者,Ⅰ2正常(不考慮甲、乙兩病,色覺正;蚝蜕せ蚍謩e用B、b表示),則Ⅱ4的基因型為______,患紅綠色盲的概率為________。
(4)Ⅱ8的旁系血親是________。
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【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內容,采取此措施的首要目標是( )
A.改善生態(tài)環(huán)境
B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產量
D.開展生態(tài)旅游
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【題目】下列關于原核生物的敘述,錯誤的是
A. 大腸桿菌的細胞內有核糖體
B. 細胞對物質的吸收具有選擇性
C. 擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子
D. 藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素
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【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內,然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是
A. B.
C. D.
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【題目】
(1)若X表示圖2中的儲能物質,則X是___________________。在饑餓狀態(tài)下,圖2中的Y參與調節(jié)X的含量,則Y表示____________________,1內膜上的蛋白質與脂質的比例_______________(填“大于”或“小于”)外模。
(2)若Y、Z 是組成結構7的主要化合物,則Z表示___________________,鑒定Y常用_____________試劑。
(3)若Y、Z是組成結構1的化合物,則Z表示_______________。(至少寫兩種)
(4)如果X表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖,在這種跨(穿)膜運輸中,Y所起的作用_____________,Z發(fā)生的化學反應式是________________________。
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【題目】蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié),其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題:
(1)細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位,其主要生理功能是促進______________。
(2)研究發(fā)現,氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案,請根據提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整并預測實驗結果。
材料用具:
生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細胞分裂素溶液,含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14 C標記的氨基酸溶液(如圖所示)
第二步:將葉片均分成2組,編號a、b;
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹__________________________________________,在b組葉片相同位置涂抹________________________,作對照組;
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。
實驗結果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度__________(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。
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