據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)可直接得出的結(jié)論是
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A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B．單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C．生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸
D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省襄陽(yáng)市高三3月調(diào)研考試?yán)砜凭C合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（8分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，據(jù)圖回答：

（1）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是     的分泌量減少。
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放     直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
（3）科學(xué)工作者將兩個(gè)蛙心臟分離出來(lái)，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)沒(méi)帶。兩個(gè)蛙心臟都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動(dòng)也加速了。
①任氏液是模擬蛙體的     ，以維持蛙心正常的生理功能。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出的結(jié)論可能是     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高三3月調(diào)研考試?yán)砜凭C合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（8分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，據(jù)圖回答：

（1）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是      的分泌量減少。

（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放      直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

（3）科學(xué)工作者將兩個(gè)蛙心臟分離出來(lái)，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)沒(méi)帶。兩個(gè)蛙心臟都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動(dòng)也加速了。

       ①任氏液是模擬蛙體的      ，以維持蛙心正常的生理功能。

       ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出的結(jié)論可能是      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省模擬題 題型：讀圖填空題

科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是________的分泌量減少。
(2)由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放_(tái)_______直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(3)科學(xué)工作者將兩個(gè)蛙心臟分離出來(lái)，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)沒(méi)帶。兩個(gè)蛙心臟都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動(dòng)也加速了。
①．任氏液是模擬蛙體的_______________，以維持蛙心正常的生理功能。
②．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出的結(jié)論可能是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)可直接得出的結(jié)論是(　　)

A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)                         B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸                       D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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