下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中，不含有糖類的是（　�。�
A、核酸B、蛋白質(zhì)
C、纖維素D、淀粉
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸中含有脫氧核糖或核糖；纖維素和淀粉都是以葡萄糖作為基本單位，水解最終產(chǎn)物是葡萄糖；蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．
解答： 解：A、核酸的基本單位是核糖核苷酸，包括一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮堿基，A錯(cuò)誤；          
B、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，不含糖類，B正確；        
C、纖維素是由葡萄糖經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的，C錯(cuò)誤；        
D、淀粉是由葡萄糖經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類的分布和功能，意在考查學(xué)生識(shí)記化合物的基本單位，注意五碳糖組成核酸，纖維素組成細(xì)胞壁．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥生根過(guò)程中，根尖分生區(qū)細(xì)胞會(huì)不停地分裂生長(zhǎng)．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、中心體分布在細(xì)胞的兩極
B、能發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C、細(xì)胞中的染色體數(shù)目始終不變
D、細(xì)胞一直保持全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌的繁殖方式是
 
生殖．青霉的直立菌絲頂端形成孢子囊，里面產(chǎn)生的很多具有繁殖功能的細(xì)胞叫作
 
．在環(huán)境條件較好時(shí)，酵母菌和水螅常常進(jìn)行
 
生殖．有性生殖產(chǎn)生的后代具備雙親的遺傳性，具有更強(qiáng)的
 
力和變異性，對(duì)生物的生存和進(jìn)化具有重要意義．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程共同點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�
①染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次；②染色體和核內(nèi)DNA均等分配；③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配；④同源染色體分離．
A、①②B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲(chóng)可吞噬整個(gè)細(xì)菌，人體的某些白細(xì)胞也可以吞噬侵入機(jī)體的異物．上述事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、顆粒性物質(zhì)能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜
C、大分子可以通過(guò)細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示生理過(guò)程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（　　）
A、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在人的線粒體中
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介
D、圖中①在該過(guò)程中不起作用，因此①是內(nèi)含子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有的多糖與核酸分別是（　�。�
A、麥芽糖與核糖核酸及少量的脫氧核糖核酸
B、淀粉與核糖核酸
C、糖元與核糖核酸及少量的脫氧核糖核酸
D、乳糖與核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究細(xì)胞膜的最佳材料是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物的受精卵
B、菠菜葉片表皮細(xì)胞
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
D、植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成和主要功能，請(qǐng)分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，E是指
 
，H是
 
，D共有
 
種．
（2）C是
 
，結(jié)構(gòu)通式是
 
，C形成G的過(guò)程的反應(yīng)叫
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案