如圖表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①②過程中堿基配對(duì)情況及所需酶都相同
B、以上過程的產(chǎn)物都需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C、③過程中產(chǎn)生的多肽具有相同的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序
D、①②過程的產(chǎn)物都經(jīng)過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與其后的代謝
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖可知，①是DNA分子的復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程．
解答： 解：A、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)不完全相同，所需要的酶不同，A錯(cuò)誤；
B、①過程的產(chǎn)物是DNA，②過程的產(chǎn)物是RNA，不需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工，③過程的產(chǎn)物是多肽鏈，需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行進(jìn)一步加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)才具有生物活性，B錯(cuò)誤；
C、翻譯過程的模板是mRNA，③過程的幾條多肽鏈都是以同一條mRNA為模板合成的，因此③過程中產(chǎn)生的多肽具有相同的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序，C正確；
D、①是DNA分子復(fù)制，產(chǎn)生的DNA分子不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并利用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，正確的是（　�。�
A、二者的作用途徑相同
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
C、二者調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生
D、二者調(diào)節(jié)作用范圍相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、食蟲鳥與食草昆蟲之間存在反饋調(diào)節(jié)
B、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道
C、優(yōu)良牧草與雜草之間表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
D、人、狐貍、鷹、食蟲鳥都只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如圖．
（1）此類物質(zhì)的名稱為
 
，它是構(gòu)成
 
的基本單位．
（2）生物界中此類物質(zhì)約有
 
種，決定其種類的是通式中的
 
．若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基，除了本來的氨基外，還有一個(gè)氨基在
 
．
（3）某物質(zhì)的R基若為一CH2一CO-CH3，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變，其遺傳物質(zhì)也隨之改變
B、衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知甲、乙、丙三種類型的病毒，其遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示：

（1）圖中3、10表示相同過程，此過程正常進(jìn)行所必備的條件要有
 
酶、解旋酶、脫氧核苷酸、ATP、模板等．
（2）圖中1、8表示遺傳信息的
 
過程，圖中2、5、9表示遺傳信息的
 
過程．
（3）圖中7所示過程的進(jìn)行需要
 
酶的參與，需要的原料為
 
．
（4）寫出圖甲中遺傳信息的傳遞過程圖式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來判斷，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，因此頸和前肢都變得很長
C、工業(yè)區(qū)中的尺蠖有黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径谎诘?/span>
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都能定向地產(chǎn)生白色的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶能加速化學(xué)反應(yīng)速度的根本原因是（　�。�
A、降低反應(yīng)體系的自由能
B、調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度
C、增加反應(yīng)體系的自由能
D、降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞的有絲分裂過程與動(dòng)物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復(fù)制
B、末期在細(xì)胞的中部形成細(xì)胞板
C、前期染色質(zhì)高度螺旋變粗成染色體
D、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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