圖甲、乙為真核細(xì)胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲表示DNA復(fù)制，復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

B．一個(gè)細(xì)胞周期中，圖甲過(guò)程可在每個(gè)起點(diǎn)起始多次

C．圖乙表示轉(zhuǎn)錄，mRNA、tRNA和rRNA均是該過(guò)程的產(chǎn)物

D．圖乙說(shuō)明DNA所有區(qū)域的兩條鏈都可以被轉(zhuǎn)錄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物圈和酸雨等問(wèn)題的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B．植物能吸收硫酸鹽并將“S”元素用于合成核酸、蛋白質(zhì)
C．酸雨能直接傷害植物的根，間接傷害植物的葉與芽
D．應(yīng)用“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式有利于生物圈的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．核膜上有核孔，因此核膜不具有選擇透過(guò)性
B．光合色素吸收轉(zhuǎn)換光能的過(guò)程可以發(fā)生在生物膜上
C．大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能加工蛋白質(zhì)
D．線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量較外膜高，與內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題：

（1）進(jìn)人人體的病毒（病原體）經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后，暴露出該病毒所特有的 ，接著感染信息呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生____（免疫活性物質(zhì)），從而激活特異性免疫的 和細(xì)胞免疫應(yīng)答過(guò)程。

（2）根瘤菌與豆科植物的種間關(guān)系為____。T2噬菌體與大腸桿菌的種間關(guān)系為____，赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明T2噬菌體的____才是遺傳物質(zhì)，T2噬菌體有___ _種核苷酸。

（3）枯草桿菌能將稻草中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，它在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于____，這類微生物主要是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，下列正確的是

A．腦干的主要作用是控制生物節(jié)律

B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)是人體維持穩(wěn)態(tài)的唯一調(diào)節(jié)機(jī)制

C．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較，體液調(diào)節(jié)具有快速、局限的特點(diǎn)

D．大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國(guó)科學(xué)家近幾年研究發(fā)現(xiàn)，隨著艾滋病病毒的不斷進(jìn)化，病毒的“毒性”正在減退，但艾滋病仍嚴(yán)重危害著人類的健康。下列有關(guān)HIV和AIDS患者的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變?yōu)镠IV提供變異來(lái)源

B．AIDS的傳播途徑包括性接觸、血液傳播和母嬰傳播

C．HIV侵入輔助性T細(xì)胞后，其遺傳物質(zhì)能直接整合到寄主細(xì)胞的DNA中

D．AIDS患者往往會(huì)招致平時(shí)對(duì)免疫功能正常的人無(wú)害的感染

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

B．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

D．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為更好地解決冬季污水處理廠氨氮去除率低的問(wèn)題，某研究小組進(jìn)行了低溫下高效硝化細(xì)菌培養(yǎng)的研究。硝化細(xì)菌基本培養(yǎng)基的主要成分如下表：

（1）硝化細(xì)菌能夠利用 的反應(yīng)中所釋放的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類，這種合成作用叫做 。

（2）硝化細(xì)菌基本培養(yǎng)基的成分中，提供氮源的物質(zhì)是 ，既能提供碳源又能夠調(diào)節(jié)PH的物質(zhì)是 。該培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基相比，營(yíng)養(yǎng)成分上最顯著的區(qū)別是 。

（3）為了分離到氨氮去除率高的硝化細(xì)菌，用于篩選時(shí)的培養(yǎng)基成分需要調(diào)整，即 ；同時(shí)，要注意控制 、 和pH等培養(yǎng)條件。

（4）為了觀察硝化細(xì)菌菌落的大小、隆起程度、 等菌落特征，可用稀釋涂布平板法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個(gè)菌落，進(jìn)行涂布平板操作前，要對(duì)涂布器進(jìn)行滅菌，一般做法是先將涂布器浸在盛有酒精的燒杯中，然后 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先天性葡萄糖—半乳糖吸收不良癥為單基因隱性遺傳病，其遺傳遵循孟德爾定律，男性正常的一對(duì)夫妻生育的4個(gè)孩子中，3個(gè)男孩正常，1個(gè)女孩患病。以下推斷合理的是（ ）

A．該對(duì)夫妻中有一方可能為患病者

B．該致病基因在常染色體上，夫妻雙方均為雜合子

C．子代三個(gè)正常一個(gè)患病的現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生了性狀分離

D．3個(gè)正常孩子為雜合子的概率為2/3

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