某研究人員模擬赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵3H標(biāo)記的大腸桿菌.
②用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌.
以上兩組實(shí)驗(yàn),經(jīng)過適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌,離心等操作,可檢測(cè)到(  )
A、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H
B、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含3H
C、②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含15N
D、②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含15N
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
根據(jù)題意分析可知:3H和15N既能標(biāo)記蛋白質(zhì),又能標(biāo)記DNA,但合成子代噬菌體的模板是T2噬菌體的DNA,而原料都是由細(xì)菌提供的.
解答: 解:A、①組實(shí)驗(yàn)的上清液中只有不含3H標(biāo)記的T2噬菌體外殼,而放射性只出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H,A錯(cuò)誤;
B、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,由于合成子代噬菌體的原料都是由細(xì)菌提供的,所以全部子代噬菌體DNA中含3H,B正確;
C、②組實(shí)驗(yàn)的放射性出現(xiàn)在上清液和沉淀物中,但全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中不含15N,只有少量子代噬菌體的DNA中含有15N,C錯(cuò)誤;
D、②組實(shí)驗(yàn)的放射性出現(xiàn)在上清液和沉淀物中,少數(shù)子代噬菌體DNA中含15N,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某非環(huán)狀多肽,經(jīng)測(cè)定其分子式是C21HxOyN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N) 半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,不正確的是( 。
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
C、該多肽有三個(gè)肽鍵,為三肽化合物
D、該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
 
 
組成的,其連接方式是(用圖示表示)
 

(3)C的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)化合物中能表示蛋白質(zhì)的是( 。
A、C12H22O11
B、C17H35COOH
C、(C6H10O5)n
D、C708H1130N180O224S4P4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.正確的是( 。
A、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
B、丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
C、甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性
D、某小組在探究促進(jìn)扦插生根的最適生長(zhǎng)素濃度時(shí),預(yù)設(shè)了Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)濃度,結(jié)果都沒有生根,建議該小組在Ⅰ、Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度,即可找到促進(jìn)扦插生根的最適濃度范圍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似( 。
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、酵母菌、靈芝、豌豆
D、小麥、番茄、大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、豌豆子葉的黃色與豆莢的綠色
B、豌豆豆莢的飽滿與豆莢的黃色
C、狗的長(zhǎng)毛與直毛
D、豌豆花的頂生與腋生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、Fe2+是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、細(xì)胞中的大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在
C、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用
D、人體內(nèi)缺少CaCO3會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列蛋白質(zhì)具有催化功能的是(  )
A、胰島素B、載體蛋白
C、血紅蛋白D、胃蛋白酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案