（2015秋•宜昌期末）為測量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對照組實(shí)驗(yàn)

B．缺乏對等量原則的描述

C．所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y量浸泡時(shí)間對植物細(xì)胞膜的透性影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示．下列與此有關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A．該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．該過程要有核糖體和高爾基體參與
C．可以用32P標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程
D．該圖能表示消化酶分泌的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對各圖的分析中正確的是（　�。�
A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，切去尖端的幼苗將向光彎曲生長
B．圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱（連同植株）勻速旋轉(zhuǎn)，幼苗將彎向小窗
D．圖丁中放M的切去尖端的幼苗向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖．圖中所示燕麥幼苗的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊，其中生長素含量正確的一組是（　�。�
A．a＜b  c=d  e＜fB．a＜b  c=d  e=fC．a＜b  c＜d  e=fD．a＞b  c=d  e＜f

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降．某些基因的突變會導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累．下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（　�。�
A．胚胎移植技術(shù)B．體細(xì)胞核移植技術(shù)
C．單克隆抗體技術(shù)D．基因治療技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質(zhì)體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），涉及的細(xì)胞代謝類型為異養(yǎng)需氧型；由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂．
（2）若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（3）“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；
若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)．
（4）在大面積種植帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”的同時(shí)，間隔種植普通“白菜-甘藍(lán)”或其他蔬菜，供昆蟲幼蟲取食．這種做法的主要目的是B．
A．維持“白菜-甘藍(lán)”菜地的物種多樣性         B．減緩昆蟲幼蟲抗性基因頻率增加的速度
C．使食蟲鳥有蟲可食                        D．維持菜地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個(gè)葉肉細(xì)胞中CO2與O2的產(chǎn)生．利用以及進(jìn)出細(xì)胞情況的示意圖，細(xì)胞呼吸利用的和光合作用制造的有機(jī)物均為葡萄糖．正確的一幅圖是（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•中山期末）將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•邵陽縣校級期末）植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．液泡和核糖體

C．線粒體和細(xì)胞核 D．染色體和葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案