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【題目】二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，不同時期細胞的核DNA 相對含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲乙丙丁各個時期中，沒有染色單體的只有甲、丁
B.甲→乙過程中要完成DNA 的復制和相關蛋白的合成
C.乙→丙過程中同源染色體分離
D.丙→丁過程中姐妹染色單體變成單獨的染色體分到兩個子細胞

【答案】A
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲中DNA：染色體=2：2，為精原細胞，處于減數(shù)第一次分裂前的間期且DNA未復制；乙中DNA：染色體=2：1，處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期；丙中DNA：染色體=2：2，處于減數(shù)第二次分裂后期；丁中DNA：染色體=1：1，處于減數(shù)第二次分裂末期。四個時期中，沒有染色單體的有甲、丙、丁，A符合題意；甲→乙過程中細胞內DNA含量加倍，說明要完成DNA的復制和相關蛋白的合成，B不符合題意；乙→丙過程表示減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂后期，其中減數(shù)第一次分裂后期會發(fā)生同源染色體分離，C不符合題意；丙處于減數(shù)第二次分裂后期，丁處于減數(shù)第二次分裂末期，所以丙→丁過程中姐妹染色單體變成單獨的染色體分到兩個子細胞，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】關于本題考查的精子的形成過程，需要了解精子的形成部位為精巢，有變形期，一個精原細胞形成四個精子才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞中，由A、G、U三種堿基參與構成的核苷酸種類共

A. 3種 B. 5種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲．乙兩種植物體細胞的染色體及基因分布示意圖，由如圖可知（）
A.甲乙都是二倍體
B.甲是三倍體，乙是二倍體
C.甲是二倍體，乙是四倍體
D.甲是三倍體，乙是四倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：

（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是
（2）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，細胞產生興奮，傳導至生渴覺，同時釋放的抗利尿激素將 ．
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖2表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜 ， 直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
②維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子 （兩種）經體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)：二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了細胞膜的 功能．
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①；② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則是指

A．堿基互補配對的過程

B．遺傳信息的傳遞過程

C．親代遺傳信息傳遞給子代的過程

D．遺傳信息的轉錄和翻譯的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的途徑，下列分析中正確的是（ ）
A.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥
B.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
C.[H]經⑤轉移到水中，其過程不需CO2參與
D.①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結構、雙縮脲和吲哚乙酸的結構示意圖，據(jù)圖分析相關敘述錯誤的是（ ）
A.植物體缺鎂會使植物的光補償點光照升高，光飽和點光照降低
B.血紅蛋白主要呈在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有
C.雙縮脲與蛋白質反應呈紫色
D.吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細胞中的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統(tǒng)發(fā)育性遺傳�。芯堪l(fā)現(xiàn)，位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的該基因由于臨近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達，其過程如圖所示，請回答下列問題：
（1）UBE3A蛋白是泛素﹣蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較 ， 直接影響了神經元的功能．細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過（細胞器）來完成的．
（2）對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如下： 正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是由于來自方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的而導致翻譯過程提前終止．
（3）研究表明，人體內非神經系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達具有性．
（4）動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”．“三體”的性原細胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時，另一條隨機移向細胞任一極． ①現(xiàn)產前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常，該“三體”形成的原因是參與受精過程的配子發(fā)生異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的 ．
②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成，并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液)，乙圖是根毛細胞示意圖，丙為液泡體積隨時間變化坐標系。據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的③相當于乙圖中的[] ， 它由組成。
（2）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與質壁分離復原過程相關的細胞器有。
（3）請在丙圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的圖形。
（4）某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。
實驗步驟：
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。
Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即作用速率來進行探究的。
②此實驗的自變量是；為了直觀地表示相對速率，用作為因變量。

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