下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A．蛋清液中加入雙縮脲試劑，水浴加熱，溶液顯現(xiàn)紫色

B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑檢測(cè)生成物還原糖

D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈藍(lán)綠色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“引來(lái)繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果
B．適當(dāng)噴灑2，4-D能延長(zhǎng)“繁花綴滿枝”的時(shí)間
C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過(guò)程
D．該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是受到環(huán)境因素的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于獲得目的基因方法的是（　�。�
A．從基因文庫(kù)中獲取B．利用人工合成法獲得
C．利用PCR技術(shù)大量獲得D．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 （ ）

A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物體生命活動(dòng)中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解。請(qǐng)分析回答：

（1）外界能量輸入細(xì)胞，并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源，都要經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。光能自養(yǎng)生物合成生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)的途徑包括① 和④ 。（填具體過(guò)程）。其中，所有細(xì)胞生物共有的途徑是 。（填標(biāo)號(hào)）

（2）上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)均需要酶的催化。不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同酶的來(lái)催化，這體現(xiàn)了酶的作用具有 。

（3）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的④過(guò)程發(fā)生在 。

（4）酶活性會(huì)受到溫度、PH、抑制劑（抑制或降低酶活性的物質(zhì)）、激活劑（激活或提高酶活性的物質(zhì)）等因素的影響。不同類型的抑制劑對(duì)酶活性抑制機(jī)理不同。下圖表示兩種不同類型的抑制劑對(duì)殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型。其中活性部位表示酶與底物結(jié)合的部位，抑制劑可能結(jié)合在酶的活性部位，也可能結(jié)合在酶的其他部位（調(diào)節(jié)部位，一旦該部位被結(jié)合，酶不能與底物結(jié)合）。

研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低殼多糖水解酶活性。欲判斷：精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機(jī)理屬于哪種模型。方法：在實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，若___________。（多選）

A．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 A

B．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 A

C．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 B

D．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 B

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．①和②都是線粒體的組成部分

B．在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP

C．在②和③中所含酶的種類相同

D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A．葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C．利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

D．提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)的合成過(guò)程為氨基酸多肽蛋白質(zhì),則①②過(guò)程分別形成的結(jié)構(gòu)是( )

A．肽鍵、氨基酸

B．肽鍵、肽鍵

C．肽鍵、特定的空間結(jié)構(gòu)

D．空間結(jié)構(gòu)、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，不正確的是（ ）

A．腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B．相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C．海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D．葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

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