【題目】為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（ ）
①濃度高于10﹣6mol/L的生長(zhǎng)索會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
②該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
④該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的．
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

【答案】C
【解析】解：①與對(duì)照組相比可知，生長(zhǎng)素濃度高于10﹣6mol/L時(shí)，仍能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng)，只是促進(jìn)作用減弱，但不是抑制生長(zhǎng)，錯(cuò)誤； ②由曲線圖可知看出，植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯，正確；
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，錯(cuò)誤；
④植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長(zhǎng)素的含量逐漸下降，可見(jiàn)乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，且植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的，D正確．
故選：C．
閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖．已知鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因（a）在常染色體上，色盲基因（b）在X染色體上，請(qǐng)分析回答．

（1）寫出Ⅰ1的基因型： ．
（2）Ⅰ2能產(chǎn)生種卵細(xì)胞，含aXb的卵細(xì)胞的比例是 ．
（3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的幾率是 ．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，則他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 食物鏈中捕食關(guān)系的維持需要生物群落內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)細(xì)胞中的ATP供過(guò)于求時(shí)，ATP會(huì)干擾ATP合成酶的作用，這屬于負(fù)反饋

C. 甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦，使下丘腦分泌的相關(guān)促激素的釋放激素減少

D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條X染色體時(shí)，其中1條高度螺旋化失活成為巴氏小體，下列表述錯(cuò)誤的是

A．巴氏小體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B．不能利用醋酸洋紅染液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色

C．巴氏小體上的基因可能由于解旋過(guò)程受阻而不能表達(dá)

D．失活的X染色體可來(lái)源于雌性親本，也可來(lái)源于雄性親本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條X染色體時(shí)，其中1條高度螺旋化失活成為巴氏小體，下列表述錯(cuò)誤的是

A．巴氏小體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B．不能利用醋酸洋紅染液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色

C．巴氏小體上的基因可能由于解旋過(guò)程受阻而不能表達(dá)

D．失活的X染色體可來(lái)源于雌性親本，也可來(lái)源于雄性親本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答問(wèn)題：
（1）如圖中所畫人體反射弧由左圖中五個(gè)部分組成，其中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是 ， 能產(chǎn)生興奮，并能對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）當(dāng)②處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ， 與鄰近未興奮部位形成了局部電流，興奮向前傳導(dǎo)，②處恢復(fù)電位．在膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向（填“相同”或“相反”），而在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向（填“相同”或“相反”）．
（3）如圖中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是（填序號(hào)），內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)；與⑥相比，⑦成分中明顯減少的物質(zhì)是 ． C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是 ， 生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ， 促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適宜濃度是 ．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ， 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ． B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是 ．
（3）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度為 ．
（4）缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙生長(zhǎng)素在植株的運(yùn)輸過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其它染色體的片段，如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律

B. A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 其他染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成

B. 經(jīng)高爾基體分揀過(guò)的蛋白質(zhì)都運(yùn)送到細(xì)胞外

C. 線粒體和葉綠體中都含有核糖體，可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 核糖體是唯一沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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