3．細(xì)菌中某些蛋白質(zhì)的肽鏈之間有二硫鍵．已知不同的肽鏈因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離．如圖甲是一個(gè)分析細(xì)菌中蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“-”代表沒加還原劑，分子量接近130，“+”代表加還原劑形成兩種分子量的分子，已知還原劑可破壞二硫鍵，“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)，圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖．根據(jù)圖甲結(jié)果，圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（圖乙中“-”代表二硫鍵的位置）（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定．已知不同的多肽，這個(gè)題目應(yīng)該根據(jù)電泳分析亞基的數(shù)目和分子量，從而判斷原蛋白分子結(jié)構(gòu)．

解答 解：由圖解可知，細(xì)菌中蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是130，沒加還原劑時(shí)電泳只有一條分離帶，加入還原劑之后二硫鍵被破壞，電泳結(jié)果出現(xiàn)了兩條分離帶，一條的相對(duì)分子質(zhì)量稍低于67，一條的相對(duì)分子質(zhì)量大約為30，所以可推測(cè)出該細(xì)菌中的蛋白質(zhì)由一條相對(duì)分子質(zhì)量稍小于67的肽鏈和兩條相對(duì)分子質(zhì)量大約為30的肽鏈構(gòu)成，故選項(xiàng)B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，要求考生分析細(xì)菌中蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)的敘述，正確的是（　�。�
A．用差速離心法分離葉綠體中色素和細(xì)胞質(zhì)中各種細(xì)胞器
B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，在其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)處則檢測(cè)不到
D．在蘇丹III染色觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，必須始終保持細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　�。�
A．一口池塘里的所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)種群
B．一口池塘里的所有魚類構(gòu)成了一個(gè)群落
C．一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次
D．一片草原上的所有生物構(gòu)成了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A．顫藻、念珠藻、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、發(fā)菜、流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．硅塵（SiO2）能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，最終導(dǎo)致肺功能受損，關(guān)于溶酶體的說法正確的是（　�。�
A．溶酶體膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用
B．溶酶體含有生物體必需的所有的水解酶
C．溶酶體含有兩層生物膜
D．溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．經(jīng)檢測(cè)，新鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，它們分別是（　�。�
A．糖原和蛋白質(zhì)B．乳糖和蛋白質(zhì)C．蔗糖和蛋白質(zhì)D．脂肪和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)于圖1中的⑤①
B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營(yíng)養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P
C．圖2中⑧的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒
D．理論上子代噬菌體中核酸均有放射性，蛋白質(zhì)都檢測(cè)不到放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例．

A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是由于工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的大量排放導(dǎo)致太湖梅梁灣和五里湖富營(yíng)養(yǎng)化后科研人員對(duì)某些浮游生物量季節(jié)變化的研究統(tǒng)計(jì)，圖2是梅梁灣湖區(qū)春季水體中存在的某種食物網(wǎng)，圖3是五里湖區(qū)域某鄉(xiāng)村建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知：一年中梅梁灣的浮游植物生物總量比五里湖的浮游植物的生物總量 ，一年中浮游植物的生物量的去向有 。

（2）圖2中沒有反映出的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)成分是 ，若食物網(wǎng)中能量傳遞效率為10%，且各條食物鏈傳遞到G的能量相等，則G增加1kj的能量C至少含有_ kj的能量。研究還發(fā)現(xiàn)，浮游植物的生物量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率常小于10%，其原因可能是 _。

（3）據(jù)圖3可知：構(gòu)建此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是 ，生態(tài)農(nóng)業(yè)的能量利用率高于自然生態(tài)系統(tǒng)，從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度看原因是 ，從能量流動(dòng)方向看，是因?yàn)樵谏鷳B(tài)農(nóng)業(yè)中，流向分解者的能量里，還有一部分以 的形式流向了人類。

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