17.科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究.測(cè)得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)曲線Ⅳ中18:00時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)腁TP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)一般情況下,比較曲線Ⅰ中8:00和12:00兩個(gè)時(shí)刻,暗反應(yīng)固定的CO2量不一定   (填“一定”或“不一定”)相等.
(3)由題可知,8點(diǎn)時(shí)處于溝底和坡面的雌株凈光合速率不同的主要外因是土壤含水量.
(4)溝底條件下,14:00-16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大小情況是:雄株>雌株(填“>”或“<”或“=”).
(5)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響更大.

分析 影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳難度等,另外還有土壤含水量及土壤中的礦質(zhì)離子等因素.光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP.據(jù)此分析題圖和梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,曲線Ⅳ中18:00時(shí),凈光合作用梳速率大于0,葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用,都可以產(chǎn)生ATP,單只有呼吸作用產(chǎn)生ATP可育用于主動(dòng)運(yùn)輸,所以葉肉細(xì)胞產(chǎn)生可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)腁TP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí),凈光合量相同,但由于上午和中午的溫度不一定不同,所以實(shí)際光合作用量不一定相等,即暗反應(yīng)所固定的CO2量不一定相同.
(3)由題可知,水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面的土壤含水量不同,8點(diǎn)時(shí)處于溝底和坡面的雌株凈光合速率不同的主要外因是土壤含水量.
(4)據(jù)圖分析,溝底條件下,14:00-16:00之間,雄株的凈光合作用速率大于雌株,所以雄株單位葉面積有機(jī)物積累量>雌株.
(5)對(duì)照?qǐng)D中的四條曲線,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株的凈光合作用速率的影響要大于對(duì)雌株的影響.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)不一定
(3)土壤含水量
(4)>
(5)雄株

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用速率因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B.演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光

C.在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就是群落的演替

D.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,其相關(guān)分析正確的是( 。
A.攝食后血糖濃度升高,與胰島A細(xì)胞有關(guān)
B.血糖濃度正常水平的維持是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)達(dá)成的
C.A點(diǎn)后血糖濃度降低,是因?yàn)橐葝u素抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
D.B點(diǎn)后血糖濃度升高,是因?yàn)橐雀哐撬乜梢源龠M(jìn)肌糖原和肝糖原的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和SiO${\;}_{4}^{4-}$的培養(yǎng)液(初始濃度相同)中培養(yǎng),一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.番茄對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)Ca2+的吸收量
B.番茄和水稻對(duì)SiO${\;}_{4}^{4-}$的吸收量不同
C.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)服水稻對(duì)這三種離子的吸收具有選擇性
D.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度大于初始濃度,可能是自于水稻吸收水的速率大于吸收Mg2+的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某人饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.則有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該個(gè)體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
B.該個(gè)體感覺(jué)饑寒交迫的中樞在胃黏膜的感受器
C.調(diào)節(jié)過(guò)程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會(huì)增加
D.調(diào)節(jié)過(guò)程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來(lái)抵御寒冷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,為從土壤中微生物篩選到能分解尿素的細(xì)菌.培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示.回答下列問(wèn)題
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL,調(diào)pH為7.2
(1)分解尿素的細(xì)菌能分泌脲酶,能將尿素分解成氨.
(2)培養(yǎng)基中為“目的菌”生長(zhǎng)提供氮源和碳源的物質(zhì)分別來(lái)自尿素和葡萄糖.為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求,在培養(yǎng)時(shí)應(yīng)采用的操作方法是振蕩培養(yǎng).
(3)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí),應(yīng)采用稀釋涂布法接種以獲得單個(gè)菌落.初步篩選出來(lái)的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定,鑒定方法是檢測(cè)初步篩選目的菌種培養(yǎng)基的pH,若pH升高(降低/不變/升高),說(shuō)明該菌種能夠分解尿素.
(4)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染有同學(xué)認(rèn)為造成A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染.為了證實(shí)該說(shuō)法,則進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的操作思路是將A同學(xué)的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下,設(shè)置空白對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不正確說(shuō)法有( 。
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異;
②物種是生物進(jìn)化的基本單位;
③生物多樣性是生物與生物之間共同進(jìn)化的結(jié)果;
④自然選擇能定向改變種群的基因頻率,但不能決定了生物進(jìn)化的方向;
⑤研究生物進(jìn)化的主要依據(jù)是化石.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.2015年1月,農(nóng)業(yè)部表示讓馬鈴薯逐漸成為水稻、小麥、玉米之后的我國(guó)第四大主糧作物.某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中,測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示,其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下,馬鈴薯吸收(用“+”表示)或釋放(用“-”表示)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光,CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照,CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照,CO2濃度為1.22%10204028120
(1)由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度; 除圖中所示外界因素外,影響光合作用的外界因素還有土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽離子 (列舉兩項(xiàng)).
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%、35℃.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度,原因是呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B.效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C.吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種

D.B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟

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