2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。 如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯誤的是( )
A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞
D
【解析】
試題分析:由于DC細(xì)胞有很多突起,顯然增加了細(xì)胞膜的表面積;除了DC細(xì)胞外,吞噬細(xì)胞也能夠攝取、處理抗原,使之暴露出抗原決定簇,并且傳遞給T細(xì)胞;DC細(xì)胞處理過抗原后,將之傳遞給T細(xì)胞,使抗原能與T細(xì)胞表面的受體結(jié)合,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。T細(xì)胞增殖并分化只能形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,不能形成各種淋巴細(xì)胞,所以D不正確。
考點:免疫調(diào)節(jié)
點評:本題難度一般,要求學(xué)生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖分析能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。 如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯誤的是
A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯誤的是( )
A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由三人分享。其中一半獎勵Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn),另外一半獎勵Ralph Steinman對獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)免疫敘述中,正確的是( 。
A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原
B.在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C.獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子
D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎北京時間10月3日下午揭曉,來自加拿大、美國和盧森堡的三名科學(xué)家因在免疫系統(tǒng)方面的貢獻(xiàn)獲獎。其中一半獎勵布魯斯·巴特勒(Bruce A. Beutler)和朱爾斯·霍夫曼(Jules A. Hoffmann)在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)。另外一半獎勵拉爾夫·斯坦曼(Ralph M. Steinman)對獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列表述中不正確的是( )
A.上述文中所謂的“先天免疫”是與生俱來的,可分為非特異性免疫和特異性免疫
B.上述文中所謂的“獲得性免疫”,包含接種疫苗、注射抗體(抗血清)等
C.先天性胸腺發(fā)育不良的人,將失去細(xì)胞免疫,但體液免疫沒有任何影響
D.人體內(nèi)大多數(shù)的癌變細(xì)胞可被自身正常免疫系統(tǒng)所消滅
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn),人體許多細(xì)胞中都有一種重要蛋白質(zhì),這就是“toll樣受體(TLR)”。這種蛋白質(zhì)可識別不同病原體,并在細(xì)菌入侵時快速激活先天免疫反應(yīng),從而啟動第一道防線。下列關(guān)于“toll樣受體(TLR)”說法不正確的是
A.組成“toll樣受體(TLR)”的基本單位一定有20種
B.指導(dǎo)“toll樣受體(TLR)”合成的DNA中的堿基有C、G、A、T、
C.細(xì)胞中合成“toll樣受體(TLR)”的場所是核糖體
D.“toll樣受體(TLR)”起作用時體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的信息傳遞功能
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