5．生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性．

分析 1、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因 以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．
2、生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性．
故答案為：
生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
B．質(zhì)粒是能自我復(fù)制的小型細(xì)胞器，因此適合做運(yùn)載體
C．抗枯萎基因最終整合到植物的染色體組中，該技術(shù)應(yīng)用的原理是染色體變異
D．通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花，將來(lái)產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②與③是靜止不動(dòng)的B．細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)
C．②和③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架D．O2通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．核酸B．心臟C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．19世紀(jì)德國(guó)的施萊登和施旺等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是（　�。�
A．一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
C．提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型
D．揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
E．認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性
F．標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是（　　）
①DNA②染色體③細(xì)胞膜④脂肪⑤淀粉酶．
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)中，已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是（　　）
A．結(jié)合水升高的細(xì)胞B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C．黏著性降低的細(xì)胞D．被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
C．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
D．圖中肽鏈A和B上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

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