16.一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如下表所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
元素CHONPCaS
植物(%)43.576.2444.431.460.200.230.17
動(dòng)物(%)55.997.4614.629.333.114.670.78
A.動(dòng)植物體細(xì)胞內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物,所以碳元素含量相對(duì)較高
B.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C.N、S含量說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
D.經(jīng)測(cè)定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S,此化合物可能是RNA

分析 生物體內(nèi)干重含量最多的化合物是蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)中含量最多的元素就是C元素;本題中表格表示的是動(dòng)物和植物細(xì)胞中細(xì)胞干重時(shí)各種元素的含量,含量最多的就是碳元素;表格表示的動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)就是元素的組成一樣,而差異性表現(xiàn)在各種元素的含量不一樣.

解答 解:A、由于表格中,無論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的干重含量最多的元素就是C元素,原因是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中含有大量的蛋白質(zhì)和糖類,所以碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分,A正確;
B、這兩種生物體內(nèi)的化學(xué)元素的種類基本相同,B錯(cuò)誤;
C、血鈣較低會(huì)發(fā)生肌肉抽搐,C錯(cuò)誤;
D、該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S,此化合物可能是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題是以表格的形式進(jìn)行考查生物體元素的統(tǒng)一性和差異性,在分析題目時(shí)要注意提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.反射和反射弧的關(guān)系是(  )
A.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
B.反射活動(dòng)必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射活動(dòng)可以完全不通過反射弧來實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)葉綠體與線粒體的說法正確的是( 。
①都具有雙層膜             ②都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)   ③真核生物都有線粒體和葉綠體
④葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴   ⑤都含有DNA.
A.①②③④⑤B.①④⑤C.①②⑤D.①③④⑤

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4.下列表示人體內(nèi)血糖平衡的圖解,據(jù)圖回答.

(1)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;正常人的血糖濃度在0.8~1.2g/L.
(2)圖中a表示肝糖原,b表示肝糖原和肌糖原.
(3)在圖中①~⑤過程中,胰高血糖素強(qiáng)烈 促進(jìn)②③過程(填序號(hào)).
(4)胰高血糖素和胰島素的拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定.當(dāng)胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足時(shí),會(huì)引發(fā)糖尿。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.據(jù)如圖回答:
(1)你能看出該圖表示的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,一個(gè)依據(jù)是需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量,另一個(gè)依據(jù)是需要載體.
(2)這種方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相比,其共同點(diǎn)是需要載體.
(3)該種方式是重要意義是能按照細(xì)胞的需要主動(dòng)地吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和有害的物質(zhì).
(4)這種方式能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.

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1.關(guān)于《檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn):
(1)在鑒定還原糖時(shí),將鑒定用的斐林試劑注入樣液試管搖勻后,然后沸水浴加熱2分鐘,結(jié)果試管中會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般用花生,常用鑒定試劑是蘇丹Ⅲ/蘇丹Ⅳ,在顯微鏡下可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒變成了橘紅色/紅色.
(3)將雞蛋清稀釋后滴入雙縮脲試劑,可見溶液顏色變成紫色,這可鑒定生物組織中的蛋白質(zhì).

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8.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問題.
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離  C.生存競(jìng)爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果.
(4)下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).
基因型A種群(個(gè))B種群(個(gè))
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
計(jì)算Va在A種群中的頻率33%.(保留1位小數(shù))
(5)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)A種群的遺傳多樣性高于B種群;因?yàn)锳種群的基因型為5種,B種群為4種(或A種群基因型多于B種群).

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8.研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲細(xì)胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲死亡.下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng).(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填字母或文字)

(1)在圖示的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括AC(多選)
A.基因工程   B.植物細(xì)胞融合技術(shù)     C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)    D.核移植技術(shù)
(2)在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程[①②]; 導(dǎo)入目的基因的流程是[④⑥]涉及脫分化和再分化的是流程[⑦],
(3)判斷該基因工程成功的依據(jù)是AC(多選)
A.玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白     B.玉米細(xì)胞中有了抗蟲基因
C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀     D.玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌.

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9.為了研究酶的有關(guān)特性,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩支潔凈的試管分別編號(hào)為A、B,各注入2ml體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;在A試管中滴人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液,然后用同一支滴管在B試管中滴人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的氯化鐵溶液;堵住試管口,輕輕振蕩;用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香分別插入試管液面上方,觀察到兩支試管中的衛(wèi)生香均燃燒劇烈.
(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究酶的高效性,其中起對(duì)照作用的是B號(hào)試管.
(2)按上述實(shí)驗(yàn)步驟所觀察到的現(xiàn)象,能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?不能;若不能,你認(rèn)為主要操作錯(cuò)誤是:滴加臟研磨液和滴加氯化鐵溶液用的是同一支滴管.
(3)新鮮肝臟研磨液中有什么物質(zhì)使過氧化氫分解釋放氧氣?過氧化氫酶.

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