6．圖為神經(jīng)沖動傳導(dǎo)示圖（假設(shè)各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸），說法正確的是（神經(jīng)元示意圖）（　�。�
A．該圖顯示有三個突觸
B．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后表現(xiàn)為正反饋
C．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后加強了作用的持久性
D．該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是多向的

分析 突觸的類型主要有軸突-樹突型和軸突-胞體型兩種類型．由于各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸，所以神經(jīng)傳導(dǎo)通過該結(jié)構(gòu)時具有放大作用和持續(xù)時間長的作用．

解答 解：A、該圖顯示有六個突觸結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、由于各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸，所以神經(jīng)傳導(dǎo)通過該結(jié)構(gòu)時具有放大作用，故神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后表現(xiàn)為正反饋，B正確；
C、各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸，神經(jīng)傳導(dǎo)通過該結(jié)構(gòu)時具有持續(xù)時間長的作用，C正確；
D、該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是單向的，D錯誤．
故選：BC．

點評 本題主要考查突觸的類型與興奮在突觸間的傳遞，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無機鹽以及碳源和氮源．
（2）在微生物接種過程中，試管口需要通過酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液）．在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、選擇樣品涂布到培養(yǎng)基上、挑選菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的（　�。�
A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B．一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
D．激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
B．下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同
C．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體
D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點，其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β━胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β━紫羅酮的培養(yǎng)基上生長．該菌是含多個細(xì)胞核的單細(xì)胞真菌，菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色．圖甲為選育及提取獲得β━胡蘿卜素流程．

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是核糖體．過程①的原理是基因突變．
（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖含量對菌體生長影響最大袁葡萄糖為菌體生長提供碳源（碳源和能源）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮，該培養(yǎng)基按用途分是選擇培養(yǎng)基．
（3）進行③過程時，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基．為篩選純化β━胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，⑤中采取重復(fù)③④過程（填過程中的數(shù)字）．
（4）某同學(xué)進行過程于的正確操作，平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；只有少數(shù)菌能生長形成菌落的原因是基因突變頻率低，只有少數(shù)基因突變的菌才能生長、繁殖．
（5）過程⑥是濃縮，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時，萃取劑使用量過少提取的色素少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在位對全球變暖問題上，“節(jié)能減排”、“開發(fā)新能源”己成為人們的共識，請回答下列問題．
（}）壘球變暖后，低緯度地區(qū)的生物可能入侵副較高緯度地區(qū)．如果發(fā)生此種情況，該種生物的種群數(shù)量變化曲線最終是S型曲線．這一變化可能的威脅是成為被入侵地的物種的競爭者或捕食者，導(dǎo)致本地物種的數(shù)量下降甚至滅絕．
（2）南極的生物群落在全球變暖后，發(fā)生的演替稱為次生演替．
（3）兩極被認(rèn)為是受全球變暖影響較大的生態(tài)系統(tǒng)，如圖表示南極洲一個簡化的食物網(wǎng)．小齒鯨處于第四、五、六、七營養(yǎng)級．
全球盎暖會導(dǎo)致磷蝦的數(shù)量急劇下降，受這一變化影響最大的種群是須鯨．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于無籽果實的說法錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)無籽番茄、三倍體無籽西瓜的原理不同
B．無籽番茄、無籽西瓜的發(fā)育都離不開生長素的生理作用
C．無籽番茄果實細(xì)胞含二個染色體組，無籽西瓜果實細(xì)胞含三個染色體組
D．用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插，形成的新植株仍能結(jié)出無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．好氧細(xì)菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的DNA控制合成
C．破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖．下列有關(guān)該圖的敘述，錯誤的是（　�。�
A．a→b可表示DNA分子復(fù)制B．b→c可表示有絲分裂前期和中期
C．c→d可表示染色體的著絲點分裂D．d→e可表示有絲分裂中期

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