小腸上皮細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞共有的特征是

A．線粒體的功能 B．RNA的種類和數(shù)蟄

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于血紅蛋白分子組成的敘述正確的是（ ）

A．兩個α?肽鏈、兩個β?肽鏈、一個亞鐵血紅素基團

B．一個α?肽鏈、三個β?肽鏈、四個亞鐵血紅素基團

C．兩個α?肽鏈、兩個β?肽鏈、四個亞鐵血紅素基團

D．兩個α?肽鏈、兩個β?肽鏈、兩個亞鐵血紅素基團

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法不正確的是

A．細(xì)胞分化貫穿于整個生物發(fā)育的始終

B．細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理都發(fā)生差異

C．細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

D．沒有細(xì)胞分化就沒有生物的正常發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲〜戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖分析判斷相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲為紅心蘿卜A的等滲溶液

B. 紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高

C. 五種蔗糖溶液的濃度大小為丙>戊>甲>丁>乙

D. 在乙和丁蔗糖溶液中紅心蘿卜A和B都沒有吸收蔗糖

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為油菜種子蔭發(fā)過程中（真葉長出之前）干重的變化曲線圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．油菜種子中良好的儲能物質(zhì)是脂肪

B．徹底氧化分解,相同質(zhì)量的脂肪釋放出的能量比糖類的多

C．用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色在顯微鏡下可見橘黃色的脂肪顆粒。

D．油菜種子萌發(fā)初期，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中錯誤的是

A．細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分都以熱能的形式散失

B．提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹

C．零上低榀貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解

D．可通過觀察澄淸石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念中哪項可用右圖模型來表示

A．1表示還原糖，2～4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖

B．1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2〜4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜

C．1表示具有色素的細(xì)胞器，2〜4分別表示葉綠體、液泡、中心體

D．1表示ATP，2〜4分別表示腺嘌呤、核糖、3個磷酸基團

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲型HIN1流感病毒會導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖， 圖乙表示機體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程．請回答：

（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是 ，其活動可直接受激素和 等信號分子的影響。

（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量 散熱量（填“>”、“<”或“=”）。CD段體溫恢復(fù)正常時，其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是 。

（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使 分泌淋巴因子，進而刺激了下丘腦，最終引起____ 和 的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（4）HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細(xì)胞受抗原刺激后會增殖分化為__ __。

（5）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的 ，進而使垂體釋放的抗利尿激素 （增加、減少、不變），導(dǎo)致尿量增多，利于毒素排出體外。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高一上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)30年代建立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進入微觀領(lǐng)域

C．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處

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