【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng),且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝。如圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在__________調(diào)節(jié)作用下,多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

(2)細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈__________關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增多,會(huì)__________細(xì)胞b的分泌。

(3)運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)________________分化,進(jìn)而提高__________免疫能力。

【答案】神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) )拮抗 促進(jìn) T淋巴細(xì)胞 細(xì)胞免疫和體液

【解析】

分析圖和題干信息可知,當(dāng)運(yùn)動(dòng)、急性低血糖等情況下,下丘腦中相關(guān)神經(jīng)作用于細(xì)胞a。細(xì)胞a和細(xì)胞b分泌激素,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸作用于垂體,細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素。

(1)分析圖可知,人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是通過(guò)下丘腦相關(guān)神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的,這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)---體液調(diào)節(jié),所以人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)作用下多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

(2)由題意可知細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素發(fā)揮相反的作用,所以是拮抗關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增多,則促進(jìn)細(xì)胞b的分泌,從而抑制細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素。

(3)T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,細(xì)胞免疫和體液免疫都離不開(kāi)T細(xì)胞的作用,運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌,生長(zhǎng)激素作用于胸腺,可以促進(jìn)T細(xì)胞的分化,進(jìn)而提高細(xì)胞免疫和體液免疫的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,回答如下問(wèn)題。

1)圖中的B_____________ ,構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)[ ]_______________ 。

2)與細(xì)胞膜識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _______________ 。

3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性。

4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的_________不同,如圖中______

5)消化道中的葡萄糖分子通過(guò)小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜時(shí),體現(xiàn)細(xì)胞膜的____________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述正確的是

A. 太空上的植物沒(méi)有向光性

B. 甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

C. 甲、乙、丙的生理作用均具兩重性的特點(diǎn)

D. 丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2表示測(cè)得的膜電位變化。圖3為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的______(填字母)處的電位。圖1中裝置B測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的______(填字母)處的電位,該處電位是由于_______________產(chǎn)生。

(2)圖3中A代表的器官是__________,A對(duì)C、D、E的調(diào)節(jié)方式為_______________,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

(3)圖3中①代表抗利尿激素,它是由________釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是_____________________________________。

(4)由圖3可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò)A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié);⑦的含量過(guò)高時(shí),又能反作用于A與F,這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

(5)圖3中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有_________________ (填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)

B. 鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率

C. 硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)速率

D. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)、花粉管生長(zhǎng)的影響不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述,正確的是

A該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B在人為干擾下,可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化,但不屬于群落演替

C該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3H標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C.圖乙中d曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.圖乙中f曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,細(xì)菌不具備的是(

A.組織B.細(xì)胞C.種群D.群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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