在生物信息傳遞中，下列哪一種還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證據(jù)：


  1. A.
    DNA→RNA
  2. B.
    RNA→蛋白質(zhì)
  3. C.
    RNA→DNA
  4. D.
    蛋白質(zhì)→DNA
  5. E.
    上述四種
D
A為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B是翻譯過(guò)程，C是反轉(zhuǎn)錄過(guò)程，只有D沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河北省衡水中學(xué)2011－2012學(xué)年高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試題 題型：071

下圖（1）①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，下圖（2）表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列。請(qǐng)據(jù)圖回答下題∶

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為________。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱(chēng)為________。

（2）若進(jìn)行①過(guò)程前某個(gè)DNA共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè)，則該過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。

（3）過(guò)程②稱(chēng)為________。已知甲硫氨酸的密碼子是AUG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，亮氨酸的密碼子是UUG。則圖二所示tRNA所攜帶的氨基酸是________。

（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。（填“a→b”或“b→a”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖解可以看出，鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
（2）圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________，激素B的受體細(xì)胞是        ，激素C的作用是____________。
（3）下表列出了幾種生物信息傳遞的類(lèi)型，請(qǐng)回答：

類(lèi)型
產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官
信息
信息傳遞的途徑
接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置
靶細(xì)胞的反應(yīng)
A
①
激素a
②
甲狀腺細(xì)胞膜
③
B
下丘腦
抗利尿激素
體液
④
增加對(duì)水的重吸收
C
神經(jīng)細(xì)胞
⑤
突觸
唾液腺細(xì)胞膜
⑥
①～⑥分別表示：①____________，②____________，③____________，④____________，⑤_____________，⑥_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖解可以看出，鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________，激素B的受體細(xì)胞是         ，激素C的作用是____________。

（3）下表列出了幾種生物信息傳遞的類(lèi)型，請(qǐng)回答：

類(lèi)型

產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官

信息

信息傳遞的途徑

接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置

靶細(xì)胞的反應(yīng)

A

①

激素a

②

甲狀腺細(xì)胞膜

③

B

下丘腦

抗利尿激素

體液

④

增加對(duì)水的重吸收

C

神經(jīng)細(xì)胞

⑤

突觸

唾液腺細(xì)胞膜

⑥

①～⑥分別表示：①____________，②____________，③____________，④____________，⑤_____________，⑥_____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖解可以看出，鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________，激素B的受體細(xì)胞是         ，激素C的作用是____________。

（3）下表列出了幾種生物信息傳遞的類(lèi)型，請(qǐng)回答：

類(lèi)型

產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官

信息

信息傳遞的途徑

接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置

靶細(xì)胞的反應(yīng)

A

①

激素a

②

甲狀腺細(xì)胞膜

③

B

下丘腦

抗利尿激素

體液

④

增加對(duì)水的重吸收

C

神經(jīng)細(xì)胞

⑤

突觸

唾液腺細(xì)胞膜

⑥

①～⑥分別表示：①____________，②____________，③____________，④____________，⑤_____________，⑥_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多細(xì)胞生物能適應(yīng)環(huán)境，調(diào)節(jié)代謝離不開(kāi)內(nèi)外環(huán)境與細(xì)胞、細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流。只有借助于信息傳遞，生命系統(tǒng)各層次的穩(wěn)態(tài)才得以維持。在信息傳遞中信息分子一旦將信息傳遞給下一個(gè)細(xì)胞，自身很快被酶降解掉，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。下圖甲表示神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞方式（突觸結(jié)構(gòu)示意圖），圖乙表示內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞間的一種信息傳遞方式（含氮類(lèi)激素的作用機(jī)理示意圖）。請(qǐng)分析回答：

圖甲                                           圖乙

42.圖甲中結(jié)構(gòu) “4”表示                 ；“5”表示                 。

43.圖甲中所示酶的功能是                                               。

44.興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)時(shí)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為           進(jìn)行信息專(zhuān)遞；當(dāng)興奮傳到結(jié)構(gòu)“3”時(shí)，其膜內(nèi)外電位分布是                       。

45.圖乙中受體的化學(xué)本質(zhì)是是                 ；激素A能能作用于靶細(xì)胞，而激素B則不能起作用，其根本原因是                 。

46.如果圖乙所示細(xì)胞為垂體細(xì)胞，其產(chǎn)生的“生理反應(yīng)”為產(chǎn)生促甲狀腺激素，則激素A為                         。

47.性激素和胰島素中，作用機(jī)制符合圖乙所示的是                     ；如果圖乙所示為肝細(xì)胞，則該激素與受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是                            。

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