分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中c的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.圖甲的神經(jīng)中樞中,突觸結(jié)構(gòu)有2個.
(2)圖乙中的⑥是突觸后膜,為下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜.圖乙中④突觸間隙處的液體為組織液.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)2
(2)細胞體或樹突 組織液
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 還原糖 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應為暗反應提供[H]、ATP和CO2 | B. | 光反應離不開色素的作用 | ||
C. | 暗反應必須在黑暗的條件下進行 | D. | 暗反應的產(chǎn)物是氧氣和有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | 艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同 | |
D. | 雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞 | |
B. | 1與2、3與4為同源染色體 | |
C. | 有2個染色體組,l與2為一組,3與4為一組 | |
D. | 如果l是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素的分泌不受神經(jīng)纖維的支配 | |
B. | 垂體分泌的激素對胰島素和胰高血糖素的分泌量沒有影響 | |
C. | 有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑,骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
D. | 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是水鹽調(diào)節(jié)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2 | 小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2 | 小葉片浸泡在蒸餾水溶液中,通入O2 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
結(jié)果 | 有淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 |
A. | 實驗前將天竺葵饑餓處理能防止無關變量的干擾 | |
B. | 組2葉片無淀粉的產(chǎn)生與細胞不能進行有氧呼吸有關 | |
C. | 組1、2、3實驗能證明蔗糖通過氣孔進入葉片 | |
D. | 組4是將葉片密封并浸泡在通入O2的5%蔗糖溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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