【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結果如下圖所示。請據(jù)圖分析并回答:
(1)赤霉素對正常南瓜莖有___________作用,而對_____________幾乎無作用。
(2)生長素的生理作用具有_______________的特點。
(3)南瓜莖對_____________更敏感(“生長素”或“赤霉素”)。
(4)噴施赤霉素或生長素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于___________突變體。
(5)從圖顯示的結果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量___________,該結果____________(填“支持”或“不支持”)上述推測。
【答案】促進伸長 矮生突變體 兩重性 生長素 不能 激素合成缺陷型 無顯著差異 支持
【解析】
本題以南瓜的突變體為背景一方面考查了學生對植物激素的生理作用的理解,另一方面重點考查了學生的實驗探究能力。要求學生能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。
(1)由圖a可以看出在一定濃度范圍內,隨著赤霉素濃度的增加,正常南瓜莖伸長量在不斷增加,而矮生突變體的莖伸長量沒有增加。說明赤霉素對正常南瓜莖有促進伸長作用,而對矮生突變體幾乎無作用。(2)由圖b可知在生長素濃度為0~5uM這一范圍內隨著生長素濃度的增加,莖的伸長量在增加,濃度超過25uM,莖的伸長量在減小,但仍具有促進作用,濃度在25~125 uM之間對應的某值后,莖的伸長量比生長素濃度為0時還要小,說明這時的濃度對莖的伸長具有抑制作用。因此可以看出生長素的生理作用具有兩重性。(3)生長素的濃度為0~125uM而赤霉素的濃度為0~1.5mM,所以可知南瓜莖對生長素更敏感。(4)激素合成缺陷型突變體指的是矮生南瓜不能合成激素,由于體內沒有激素作用從而導致的南瓜不能長高,如果補充額外的激素,那么該矮生南瓜還可以長高。激素不敏感型突變體指的是南瓜體內有激素,但是由于該南瓜體內細胞對激素不敏感而導致的南瓜不能長高。因此不能通過額外補充激素來使得該矮生南瓜長高。由圖a、b可知,無論是赤霉素還是生長素的額外噴施,都未能使得矮生南瓜長高,說明該矮生南瓜應屬于激素不敏感型突變體,而不屬于激素合成缺陷型突變體。(5)結合圖示的結果來看,無論是正常南瓜還是矮南瓜,體內的赤霉素和生長素的含量均無顯著差異,這就說明前面的推測是正確的。
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【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀(用 A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對相對性狀(用B、b表示顯性和隱性基因)。一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是,實驗小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進行雜交實驗,子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請回答:
(1)親代中雌果蠅的基因型是_____________。
(2)若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交,產生殘翅果蠅的概率是_______。
(3)在某條件下進行實驗,子一代某些雌果蠅個體不能正常發(fā)育存活,結果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?/span>,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同。
①預測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是_____________。
②針對此推測進一步作出驗證:用純合長翅圓眼雄果蠅與基因型為__________的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進行培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則基因型為___________的個體不能正常發(fā)育存活,若子代中無雌果蠅,則基因型為_____________的個體不能正常發(fā)育存活。
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【題目】下圖1是某家庭遺傳系譜圖,Ⅱ4是患者。圖2表示圖1中4個個體的基因檢測結果,字母a、b、c、d分別對應圖1中的Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ4。下列有關敘述錯誤的是
A. 該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B. Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2
C. Ⅱ3與一正常人婚配,其后代正常的概率是1/2
D. 致病基因的長度小于正;虻拈L度
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【題目】下列有關DNA的結構和復制的敘述,正確的是
A. DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連
B. 堿基對特定的排列順序及空間結構決定DNA分子的特異性
C. DNA復制時只有一條鏈可以作為模板
D. DNA分子的雙螺旋結構和堿基互補配對可保證其準確進行
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【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)科學家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在________的間期,B過程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過程有________。
(2)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。
(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。
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【題目】小麥是我國北方的主要農作物,研究環(huán)境條件變化對其產量的影響對農業(yè)生產有重要意義。
(1)科研人員測定小麥一晝夜凈光合速率(Pn)的變化,發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了“午睡”現(xiàn)象。一般認為,午后溫度較高,植物通過蒸騰作用使葉片降溫,同時,植物體也會________葉片氣孔開度來避免過度失水對細胞造成的損傷。這一變化會引起葉肉細胞間的___________,使午后小麥光合速率降低。
(2)科研人員測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片(接收直射光照面積不同)午后部分指標, 結果如下表。
凈光合速率(Pn) | 葉片溫度(Tl) | 胞間CO2濃度(Ci) | |
直立葉 | 12.9 | 37.5 | 250 |
平展葉 | 8.8 | 37.7 | 264 |
對相關數(shù)據(jù)進行直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異,說明二者的氣開度_______,但平展葉凈光合速率卻________,此時胞間CO2濃度______,說明氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素。
(3)科研人員推測,午間強光照可能會導致由色素和蛋白質組成的光系統(tǒng)Ⅱ發(fā)生損傷,導致_____速率下降,進而抑制葉片的光合作用。D1是對光系統(tǒng)Ⅱ活性起調節(jié)作用的關鍵蛋白,科研人員使用蛋白質凝膠電泳技術檢測不同光照條件下的D1含量,結果如圖1所示,分析可知______,從而在一定程度上導致“午睡”現(xiàn)象。
(4)水楊酸(SA)是一種與植物抗熱性有關的植物激素,科研人員用適宜濃度的SA噴灑小麥葉片后,測定兩種光照條件下的D1蛋白含量,結果如圖2所示,可推測,SA對小麥午間光合作用的影響及機制是:______。
(5)綜合上述研究,請?zhí)岢鲛r業(yè)生產中減少“午睡”現(xiàn)象提高小麥產量的合理措施:_________。
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【題目】某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是 ( )
A. 本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B. 銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果
C. 促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D. 用NAA處理枝條的時間應該相同
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【題目】對下列四幅圖的描述不正確的是( )
A. 圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B. 圖乙中的溫度在a時酶分子結構未被破壞,但活性較低
C. 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同
D. 圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期
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【題目】多效唑具有延緩植物生長,抑制莖桿伸長,縮短節(jié)間、促進植物分蘗、增加植物抗逆性能,提高產量等效果。某科研工作者欲研究多效唑對春大豆作用的最適濃度,進行了如下實驗。預實驗結果如圖所示(甲、乙、丙、丁濃度依次增大,CK是對照組)。請回答下列問題。
(1)多效唑是一種植物生長調節(jié)劑,優(yōu)點是____________________。多效唑能夠提高春大豆產量的原因是____________________。
(2)該實驗的自變量是___________,無關變量有______________________(寫兩個)。實驗過程中每組選多株春大豆的目的是______________________。
(3)由實驗結果___________(填:能/不能)判斷多效唑的適宜濃度范圍,理由是___________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)多效唑對某種動物有毒害作用,可能是多效唑通過___________途徑進入該動物體內,導致蛋白質變性失活。
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