下列與生物進化相關(guān)的敘述，正確的是

A．進化總是有突變引起的 B．進化時基因頻率總是變化的 
C．變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的 D．進化改變的是個體而不是群體 

B

解析試題分析：進化是生物種群基因頻率的改變，環(huán)境因素也可能使種群基因頻率發(fā)生改變，故A錯誤，B正確。變異個體有的是會被環(huán)境淘汰的，故C錯誤。進化改變的是通過個體但最終是群體，故D錯誤。
考點：本題考查生物進化相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

正常女性體細胞的染色體組成是（ ）

A．44+XYB．44+XXC．22+XD．22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，N點后O2的吸收量大于CO2釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A．M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低
B．該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
C．N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸
D．O點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進行了實驗（見右圖），下列說法不正確的是

A．過程①育種方法運用的原理是基因突變，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B．過程②③④育種方法運用的原理是基因重組，基因型aaB_的類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是5/6
C．過程⑤使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體形成
D．過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時，應(yīng)用了放射性同位素標記技術(shù)。下列相關(guān)說法不正確的是（   ）

A．利用放射性同位素標記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B．用35S標記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標記的T2噬菌體
D．檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項正確的是（   ）

A．a(chǎn)和c的堿基序列互補
B．b和c的堿基序列相同
C．a(chǎn)鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項比值不同
D．a(chǎn)鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示果蠅一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是 （   ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子
B．e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等
C．形成配子時基因A、a與B、b間自由組合
D．只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個信使RNA堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（46個堿基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為               
A．20個          B．17個        C．18個            D．19個

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B．圖l中的A是NADPH，圖2中的B只來自丙酮酸
C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

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