10．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．二倍體西瓜的體細(xì)胞中含兩對(duì)同源染色體
B．四倍體西瓜植株自交可獲得無(wú)子西瓜
C．二倍體西瓜的體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體西瓜植株
D．二倍體西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體西瓜植株

分析 本題考查無(wú)子西瓜的形成過(guò)程．
普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體（4N=44），這種四倍體西瓜能正常開(kāi)花結(jié)果，種子能正常萌發(fā)成長(zhǎng)．然后用四倍體西瓜植株做母本（開(kāi)花時(shí)去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株，在開(kāi)花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無(wú)子．

解答 解：A、二倍體西瓜的體細(xì)胞（2n=22）中含2個(gè)染色體組，11對(duì)同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、四倍體西瓜植株與二倍體西瓜雜交可獲得無(wú)子西瓜，四倍體西瓜自交后代還是四倍體，B錯(cuò)誤；
C、二倍體西瓜的花粉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體西瓜植株，C錯(cuò)誤；
D、二倍體西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍，可得到四倍體西瓜植株，D正確．
故選；D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異、三倍體無(wú)籽西瓜的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．兩只親本白色山羊雜交，后代既有黑色又有白色，回答下列問(wèn)題．
（1）山羊的毛色白色是顯性性狀，子代中黑色基因型有一種．
（2）這兩只山羊再生一只白色母羊的概率為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落．為研究外源赤霉素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落
B．該激素能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的發(fā)育，且具有兩重性
C．若增設(shè)D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著
D．實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因突變的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般來(lái)說(shuō)，只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過(guò)配子遺傳給下一代
B．基因突變不僅是隨機(jī)不定向的，而且大多數(shù)突變都是有害的
C．子代獲得突變基因不一定能改變性狀
D．DNA分子中若干個(gè)基因的缺失屬于基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．20個(gè)卵原細(xì)胞與8個(gè)精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上最多可產(chǎn)生多少個(gè)受精卵（　�。�
A．8B．20C．32D．28

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地理障礙阻止了不同種群間的基因交流
B．物種的形成必定都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理障礙
C．多倍體植物的產(chǎn)生一般不需要經(jīng)過(guò)地理障礙
D．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B—b，T—t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因型

B和T同時(shí)存在

（B T ）

T存在，B不存在

（bbT ）

T不存在

（B tt或bbtt）

性別

雌雄同株異花

雄株

雌株

（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 ；F1自交，F(xiàn)2的性別為 ，分離比為 。

（2）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代全為雄株。

（3）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）

A．圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個(gè)

B．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19．3h

C．同源染色體分離，非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過(guò)程中

D．高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．可用蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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