A. | 各種細(xì)胞器的分離利用了差速離心的方法 | |
B. | 橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色 | |
C. | 觀察線粒體利用甲基綠將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
分析 1、健那綠能將線粒體染成藍(lán)綠色;脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,或被蘇丹Ⅳ染成紅色;
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
3、不同細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器;
4、利用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色來檢測(cè)乙醇的產(chǎn)生.
解答 解:A、不同細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器,A正確;
B、在酸性條件下,橙色重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生反應(yīng),由橙色變成灰綠色,B正確;
C、觀察線粒體,先用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察,C錯(cuò)誤;
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記的氨基酸,觀察其移動(dòng)方向及場(chǎng)所,確定蛋白質(zhì)合成和分泌的途徑,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn):分離不同細(xì)胞器常用的方法、觀察線粒體用到的染液、生物組織中的蛋白質(zhì)的檢測(cè)、探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),識(shí)記和理解鑒定的試劑和顏色反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.在一個(gè)種群基因庫中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率
C.動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
D.病毒的變異主要是基因突變和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白基因 | B. | ATP合成酶的基因 | ||
C. | 抗體合成基因 | D. | 合成淀粉酶的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該植物自交,后代有四種表現(xiàn)型,說明兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代基因型有4種 | |
C. | 如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,該植物自交后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于常染色體,不能確定該植株植物一定是雌性個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后,一定時(shí)間后對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化).有關(guān)敘述正確的是( )
A.在a﹣b期問,若同時(shí)引入害蟲的另一種天敵螳螂,蜘蛛的數(shù)量將增加更快
B.在b﹣c期間,造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在c﹣d期間兩個(gè)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助
D.害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,只有自然選擇才能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
B. | 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生后代的一群生物稱為一個(gè)物種 | |
C. | 同一環(huán)境中往往存在很多不同物種,它們之間在相互影響中共同進(jìn)化 | |
D. | 在進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) |
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