【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CGA，它運(yùn)載的氨基酸及其密碼是

A. 精氨酸（CGA）B. 絲氨酸（UCU）C. 谷氨酸（GAG）D. 丙氨酸（GCU）

【答案】D

【解析】

tRNA上的反密碼子能夠與它所搬運(yùn)的氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)。

一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CGA，它運(yùn)載的氨基酸的密碼子是GCU，GCU編碼的是丙氨酸，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 pBR322是一個(gè)由普通質(zhì)粒經(jīng)過(guò)人工添加許多限制酶識(shí)別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒，有萬(wàn)能質(zhì)粒之稱，圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。圖乙表示幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過(guò)程中需要的酶是__________________________________________________。

（2）為擴(kuò)增目的基因可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)利用了_________原理，該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

（3）由圖乙可知，經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒，原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì)�；旌�，加入相應(yīng)酶反應(yīng)后，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌，感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長(zhǎng)出的菌落，需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。

下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，圖乙含有一個(gè)染色體組

B. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和圖丁的b時(shí)期

C. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期

D. 圖乙細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的DE段和圖丁的b時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣味分子可與嗅覺(jué)受體細(xì)胞上的特定受體結(jié)合，從而讓人形成相應(yīng)的嗅覺(jué)。下圖為此過(guò)程所在反射弧的部分示意圖及末端放大圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A屬于反射弧中__________（填結(jié)構(gòu)名稱）的組成部分。

（2）興奮在結(jié)構(gòu)B處的傳導(dǎo)是單向的，其原因是____________________。

（3）若在a處施加一個(gè)有效刺激后，電流計(jì)指針將發(fā)生_________次偏轉(zhuǎn)，興奮以_________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，最后在_________產(chǎn)生嗅覺(jué)。

（4）氣味分子與氣味受體結(jié)合后使得Ca2+/Na+通道被激活，____________，從而加大了____________，使得動(dòng)作電位較易形成子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)防科委主任張愛(ài)萍親自揮筆命名為“銀河”，并題詩(shī)一首：“億萬(wàn)星辰匯銀河，世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排，笑向繁星任高歌�！睂�(duì)其解讀正確的是

A. 中國(guó)航天科技步入世界先進(jìn)行列

B. 中國(guó)航天人流下了許多辛勤的汗水

C. 中國(guó)每秒運(yùn)算億次的巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世

D. 21世紀(jì)初中國(guó)取得的這一科技成果令人倍受鼓舞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物開(kāi)兩性花，花瓣顏色受A/a、B/b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其機(jī)理如下圖所示：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 從淡化效果角度看，基因B對(duì)b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性

B. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)抑制酶E的活性

C. 紅花植株與白花植株雜交所得F1全為中紅花，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占6/16

D. 淺紅花植株與白花植株雜交所得F1淺紅花：中紅花=1：1，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占15/32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

B. 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

D. 質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞無(wú)線粒體但能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的來(lái)源主要是利用( )

A. 葡萄糖，進(jìn)行有氧呼吸 B. 葡萄糖，進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 乳酸，進(jìn)行有氧呼吸 D. 乳酸，進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)常染色體上β一珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a)，突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子，這對(duì)夫妻可能的基因型組合有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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