淺海中牡蠣與魚類．節(jié)肢動物．棘皮動物等生物生活在一起．這些生物構(gòu)成了（ ）

A．群落 B．種群

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生態(tài)因子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，胰島素在維持血糖平衡中起重要作用．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理．請分析回答．

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．
（2）當(dāng)血糖升高時，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、①神經(jīng)遞質(zhì)、②胰高血糖素等信號分子刺激后分泌量增加．直接參與胰島素分泌的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；同時，通過促進(jìn)過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度．
（4）某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的胰島素下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時并發(fā)自身免疫�。�
（5）臨床上，對于I型糖尿病患者的治療方法，采取注射胰島素而不是口服，原因是胰島素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)，如果口服會被消化酶分解產(chǎn)生氨基酸，無法發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細(xì)胞，如圖所示，則此動物的初級卵母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體組數(shù)，染色體數(shù)依次是（　　）
A．3，6，1，6B．3，12，2，6C．3，6，4，12D．3，12，3，12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是（　�。�
①ATP    ②DNA分子    ③酶    ④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    ⑤信使RNA⑥脫氧核苷酸分子    ⑦適宜的PH    ⑨適宜的溫度．
A．①②③⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥⑧D．②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．機(jī)體細(xì)胞生活的直接環(huán)境主要由組織液、淋巴和血漿組成
B．血漿蛋白的含量下降可能會引起機(jī)體組織水腫
C．機(jī)體產(chǎn)生乳酸后，主要依賴H2CO3/NaHCO3緩沖體系來維持血漿pH的穩(wěn)定
D．飲水不足，抗利尿激素分泌增多會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液在血管中流動，對血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力，即血壓。參與降壓反射的感受器和效應(yīng)器分別是（ ）

A．壓力感受器和心臟

B．壓力感受器和心臟．血管

C．溫度感受器和心臟．血管

D．壓力感受器和血管

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生在有絲分裂的 時期，②過程所需的原料是 ，完成③過程所需的RNA包括 。

（2）已知過程②產(chǎn)生的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

（3）以上 過程合成的大分子通常需要經(jīng)過加工才能成熟。在人神經(jīng)細(xì)胞核中，不會發(fā)

生 過程。（均用上圖中的①②③表示）

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為無土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度約為30℃

B．溫度大于20℃，光合速率開始下降

C．圖中光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶強(qiáng)

D．圖中B、D點(diǎn)光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分子進(jìn)化的中性學(xué)說認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是（　�。�
A．自然選擇B．生存斗爭
C．突變的產(chǎn)生D．中性突變的逐漸積累

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