某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)：在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水，水里養(yǎng)2～3條小魚，放一些水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，并放在光亮處。這樣，缸內(nèi)的魚和水藻就能較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

成分較齊全

B．

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理

C．

有充足的能量來(lái)源

D．

有充足的物質(zhì)來(lái)源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)：在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水，水里養(yǎng)2-3條小魚，放一些水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，并放在光亮處。這樣缸內(nèi)的魚和水藻就能較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.成分齊全    B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理  C.有充足的能量來(lái)源  D.有充足的物質(zhì)來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)，他在一只透明的玻璃缸內(nèi)裝入適量的水和河泥，水中養(yǎng)了幾條小魚和適量的水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，制成一個(gè)小型人工生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)上述材料，請(qǐng)分析：

(1)要保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，還應(yīng)采取的措施是                 。

(2)缸內(nèi)的小魚能較長(zhǎng)時(shí)間生存的原因是             。

(3)水藻生活所需要的礦質(zhì)養(yǎng)料來(lái)自                 。

(4)繪出玻璃缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)：在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水，水里養(yǎng)２～３條小魚，放一些水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，并放在光亮處。這樣，缸內(nèi)的魚和水藻就能較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是                                                             

A．成分較齊全                       B．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理 

C．有充足的能量來(lái)源                 D．有充足的物質(zhì)來(lái)源

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型：選擇題

某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)：在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水，水里養(yǎng)２～３條小魚，放一些水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，并放在光亮處.這樣，缸內(nèi)的魚和水藻就能較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持著成活的狀態(tài).下列對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．成分較齊全                                        B．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理 

C．有充足的能量來(lái)源                             D．有充足的物質(zhì)來(lái)源

 

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