下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、在性狀分離比實(shí)驗(yàn)中，若兩個(gè)小桶中的小球數(shù)量不相等會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、位于非同源染色體上的非等位基因的分離、組合和表達(dá)是互不干擾的
C、性染色體上的基因在遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)
D、理論上人的體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親
考點(diǎn)：伴性遺傳,受精作用,植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證性狀分離比實(shí)驗(yàn)、基因的自由組合定律、伴性遺傳和受精作用等，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、兩小桶中小球數(shù)可以不相等，但每個(gè)小桶中兩種顏色的小球數(shù)目必須相等，代表產(chǎn)生兩種配子的比例相等，A錯(cuò)誤；
B、非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是不不干擾的，但當(dāng)某一性狀是由兩對(duì)或多對(duì)基因共同控制時(shí)，其表達(dá)可相互干擾的，B錯(cuò)誤；
C、由于性別是由性染色體決定的，所以性染色體上的基因在遺傳時(shí)總是和性別相關(guān)聯(lián)，C正確；
D、理論上人的體細(xì)胞內(nèi)的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親；而質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來(lái)自母親，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查基因的分離定律、基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞，這是因?yàn)樗休^多的（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、纖維素D、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體體溫能夠保持相對(duì)恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由
 
傳至體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起
 
分泌增多，作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過(guò)
 
方式散熱．
（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和溶菌酶等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于
 
免疫．發(fā)熱原因是產(chǎn)熱增多和散熱不暢，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式有
 
和
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單克隆抗體（單抗）實(shí)質(zhì)上是單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞通過(guò)克隆形成的細(xì)胞群產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的免疫球蛋白．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在部位
B、單抗制備的過(guò)程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)
C、在單抗制備的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)至少兩次細(xì)胞篩選
D、只有用物理或化學(xué)方法的誘導(dǎo)，才能促使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞雜交的知識(shí)
（1）動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．
如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（2）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的
 
特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的
 
特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）制備單克隆抗體過(guò)程中要用到
 
和
 
技術(shù)．
（2）制備單克隆抗體過(guò)程中，給小鼠注射的HCG相當(dāng)于
 
，使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)
 
的淋巴細(xì)胞，此過(guò)程屬于特異性免疫中的
 
免疫．
（3）篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若用含18O標(biāo)記的氨基酸在圖A細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（2）用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)圖A所示細(xì)胞，測(cè)得某些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖B示．請(qǐng)判斷圖B中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別為
 
．（填圖A中序號(hào)），b曲線對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器在此過(guò)程中所起作用是
 
．
（3）圖A中結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分是
 
，請(qǐng)列舉2種與結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分相同的生物，它們是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，選用的生物學(xué)材料與所探究的內(nèi)容不相符合的一組是（　　）
選項(xiàng)研究?jī)?nèi)容探究?jī)?nèi)容
A新鮮的花菜、辣椒和蒜黃等不同的生物材料對(duì)DNA提取量的影響
B酵母菌培養(yǎng)液濃度對(duì)微生物種群數(shù)量的影響
C枸杞、刺槐等植物的一年生枝條NAA促進(jìn)不同植物插條生根的最適濃度
D紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　�。�
A、甲過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、丙過(guò)程產(chǎn)生的CO2被乙過(guò)程利用至少需穿過(guò)4層磷脂分子層
C、X代表的物質(zhì)是NADPH
D、乙過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6，其分解場(chǎng)所在線粒體

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