如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，能吸收紅光的色素帶是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請據(jù)如圖回答問題：

（1）圖B屬于植物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是有細胞壁、大液泡和葉綠體（至少答出兩點）．
（2）圖B中⑤是線粒體，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所；⑥是葉綠體，它是細胞進行光合作用的場所．
（3）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所．
（4）圖A中，有絲分裂前期會解體、消失的細胞結(jié)構(gòu)有[]（填標號）；屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[]（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為治療糖尿病，研究人員提出了如圖1所示的方法．

（1）一般選用的圖中①都是傳代10代以內(nèi)的供體細胞．
（2）核移植的受體細胞一般選用MⅡ期卵母細胞．進行相關顯微操作時，一般用微型吸管一并吸出細胞核和第一極體．
（3）細胞在體外培養(yǎng)時，除培養(yǎng)液提供必需的營養(yǎng)條件外，還需要有無菌、無毒環(huán)境，適宜的溫度、pH和氣體環(huán)境．如圖所獲的胚胎干細胞可由早期胚胎或原始性腺中分離出來，在功能上具有發(fā)育的全能性．
（4）利用PCR技術擴增正常胰島素基因的前提條件是要有一段已知正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列．將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉毎⒕S持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化．
（5）“定向誘導”的目的是使重組細胞B發(fā)生細胞分化（基因選擇性表達），從而形成功能專一的胰島類似細胞．
（6）設計檢測胰島類似細胞是否具有胰島B細胞的正常生理功能的實驗：
①研究人員分別控制甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度．
②將胰島類似細胞先后放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中，保溫相同時間后檢測胰島素的分泌量．
③若誘導成功，則如圖2所示圖甲組應為葡萄糖濃度較高情況下所測胰島素分泌量，理由是血糖濃度高時胰島素分泌量增多．
（7）該治療糖尿病的方法與相比異體移植，突出的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥反應．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體和DNA三者數(shù)量比是 1：2：2的時期是（ ）

A．前期和中期 B．中期和后期

C．后期和末期 D．間期和末期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．夏季晴天中午光照最強時，小麥光合速率最高

B．光能轉(zhuǎn)化為化學能，貯存在有機物中

C．進入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

D．溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞核模式圖，相關描述錯誤的是（ ）

A．1為核膜 B．2為核糖體

C．3為染色質(zhì) D．4為核孔

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑．它揭示了（ ）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B．細胞的多樣性

C．細胞分化的根本原因 D．細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）．有關分析合理的是（ ）

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

A．丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是線粒體內(nèi)膜

B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg

C．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為0.7mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　　）
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子
B．雜合子測交后代都是雜合子
C．純合子自交后代都是純合子
D．純合子的細胞中有控制相對性狀的遺傳因子

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