名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | ? | ? | 水,CO2,甘油 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | ü | ? | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | ü | ü | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ |
科目:高中生物 來源: 題型:
①號瓶 | ②號瓶 | ③號瓶 | ④號瓶 | |
剪去枝葉 | 是 | 是 | 否 | 否 |
通入空氣 | 是 | 否 | 是 | 否 |
A、①號瓶最抵、②號瓶最高 |
B、②號瓶最低、③號瓶最高 |
C、③號瓶最低、②號瓶最高 |
D、①號瓶最低、④號瓶最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別[ | 交配組合 | 后代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
灰身 | 黑身 | ||
1 | A蠅群(♀)×B蠅群(♂) | 26178 | 109 |
2 | A蠅群(♂)×B蠅群(♀) | 7628 | 58 |
3 | 第1、2組的F1中灰身自交 | 4940 | 1650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體內(nèi)膜是完成卡爾文循環(huán)的場所 |
B、用適宜的光照射提取出的葉綠體色素提取液能產(chǎn)生氧氣 |
C、光合作用中的產(chǎn)物三碳糖大部分在葉綠體內(nèi)當(dāng)作合成其他物質(zhì)的原料 |
D、每固定3分子CO2形成的6分子三碳糖,其中5分子用于RuBP的再生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正確地選用實驗材料 |
B、采取工人雜交的實驗方法 |
C、先分析一對相對性狀的遺傳,運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果 |
D、科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證 |
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