【題目】下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從 圖中的⑴轉(zhuǎn)為⑵，其正確的操作步驟是：

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A. ①→②→③→④B. ⑤→④→②→③

C. ②→①→⑤→④D. ④→⑤→③→②

【答案】B

【解析】

從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察，由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰，所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→②→③，切記使用高倍鏡時(shí)，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Notch信號(hào)途徑是一種細(xì)胞間相互作用的基本途徑，調(diào)控著細(xì)胞增殖、分化、凋亡等過(guò)程。如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生____________，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成_________，該物質(zhì)在_____________內(nèi)與RBP一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________________功能。

（2）靶基因激活后能促進(jìn)過(guò)程a，從而增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，最終有利于______。

（3）過(guò)程a需要的酶主要是____________，過(guò)程b發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。

（4）眾多研究發(fā)現(xiàn)，Notch信號(hào)傳導(dǎo)的異�；罨c多種腫瘤細(xì)胞的形成有關(guān)，請(qǐng)結(jié)合圖中信息，提出一種治療肝癌的方法：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家榮獲了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。如圖為細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程及局部放大示意圖，圖中的①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中囊泡X由[]______經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[]______并與之融合成為其一部分。體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的______性。

（2）在囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程中需要線(xiàn)粒體為之提供______。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)[⑤]是______。

（3）據(jù)局部放大圖可以推測(cè)，囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外是因?yàn)?/span>______。

（4）細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)這一過(guò)程的控制中心是[]______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種高等生物（含2對(duì)染色體）的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是__________(動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂。A圖表示__________時(shí)期，此細(xì)胞 稱(chēng)為_________細(xì)胞，此細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體。此時(shí)，染色體的主要變化是 __________________________________________________。

（2）B圖表示的是________期，此細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體，有_______條染色單體，此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是__________細(xì)胞。

（3）C圖表示_______________期，此細(xì)胞有_____對(duì)同源染色體，染色體的主要變化是___________，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是______細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中2和3表示______；1和2構(gòu)成______；4表示______，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．

（2）在低溫下，結(jié)構(gòu)4排列整齊，但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有______性．

（3）______側(cè)表示細(xì)胞外．

（4）對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出______；后來(lái)在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，桑格和尼克森提出的______模型為大多數(shù)人接受．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼和白眼為伴X遺傳，其中紅眼為顯性，白眼為隱性。在下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是（ ）
A.核糖
B.纖維素
C.糖原
D.性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了

A.細(xì)胞的多樣性B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C.生物界的統(tǒng)一性D.生物界的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象；圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1中AB段形成的原因是________，CD段變化發(fā)生在_________期，基因突變發(fā)生在________段。

（2）圖2中，甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有_________；稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞的有________。丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因_________（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．丙細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。乙細(xì)胞處于圖1中的　________段，對(duì)應(yīng)于圖3中的________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案