【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1)科學家依據(jù)________將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是________(填標號)。
(2)圖中能進行光合作用的是________(填標號),B具有與A相似的 ________和_______ 。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標號)。
(4)B、D兩類生物的主要區(qū)別:B類生物一般含________和__________,能進行光合作用,故其代謝類型是_______型。
【答案】細胞內有無以核膜為界限的細胞核 B、D B、C 細胞膜 細胞質 細胞 B、D 藍藻素 葉綠素 自養(yǎng)
【解析】
分析題圖:A是人體口腔上皮細胞,屬于真核細胞;B是藍藻細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞;C是植物細胞,能進行光合作用;D是細菌細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞。
(1)科學家根據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞。圖中B、D細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞。
(2)B細胞(藍藻細胞)雖然沒有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,能進行光合作用;C細胞含有葉綠體,能進行光合作用。A為真核細胞,B為原核細胞,真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體,兩者都有相似的細胞質、細胞膜。
(3)細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng);圖中B、D屬于單細胞生物,在生命系統(tǒng)結構層次中既是細胞層次又能表示生命系統(tǒng)個體層次。
(4)B、D均為原核生物,但B類生物含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用制造有機物,其代謝類型屬于自養(yǎng)生物。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞中各種細胞器的形態(tài)、結構不同,在功能上也各有分工。以下對幾種細胞器的說法正確的是( )
A.所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B.①與③之間膜成分依靠囊泡進行相互轉化
C.可以直接在光學顯微鏡下觀察到的結構有②和⑤
D.它們都直接參與胰島素的合成
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【題目】 如圖為細胞膜的結構模型示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ是細胞膜的____(選填“內”或“外”)側,判斷依據(jù)[ ]________只存在于細胞膜的外側([ ]填圖中數(shù)字)。
(2)細胞膜的基本支架是[ ]________。
(3)細胞間可以進行信息交流,可以依靠______(填圖中數(shù)字)來實現(xiàn)。
(4)動物細胞吸水膨脹時②的厚度變小,這說明細胞膜具有________。
(5)細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的______________________
(6)制備細胞膜一般選用的材料是____________________
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【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經過一段時間后,各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是( )
A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個生物群落
B. 圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系,不具有競爭關系
C. 圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化,但物種的豐富度基本未變
D. 圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多,c營養(yǎng)級獲得的能量最少
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【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖,回答下列問題:
(1)圖1中A、B兩點是不同濃度生長素對某器官的生理作用效果,說明生長素的作用表現(xiàn)出________。試寫出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象:_________________。
(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線,則甲曲線對應的是________細胞。若莖背地生長,圖1中C點為莖遠地側生長素濃度,則莖的近地側生長素濃度范圍是________。
(3)圖2表示種子萌發(fā)時相關激素含量的變化,則________________(激素)對種子萌發(fā)起促進作用,這些激素對細胞的主要生理作用分別是______________。
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【題目】如下是細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的曲線變化圖,橫坐標上的區(qū)段a、b、c代表細胞分裂方式或受精作用,據(jù)圖分析。
(1)圖示中a段表示_________,b段表示________,c段中LM表示_________,MQ表示___________。
(2)著絲點的分裂發(fā)生在________段(用大寫字母表示,填完整)。
(3)減Ⅰ后期染色體的行為表現(xiàn)為________________________________。GH段的某個時期在同源染色體的_______________之間可能發(fā)生交叉互換。
(4)如果該生物為雄性,則能夠發(fā)生圖示a和b過程的器官是__________。
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【題目】如圖為某哺乳動物紅細胞的形成過程示意圖,相關說法不合理的是( )
A. 圖中成熟紅細胞不能合成血紅蛋白
B. 基因選擇性表達從中幼紅細胞開始
C. 成熟紅細胞不能進行細胞凋亡
D. 某抗癌藥物能夠抑制DNA復制,則對造血干細胞影響最大
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【題目】某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動;卮鹣铝袉栴}:
(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和________的分離,后者的結構包括細胞膜和________以及二者之間的細胞質。
(2)將發(fā)生質壁分離的植物細胞,置于小于其細胞液濃度的外界溶液中,會逐漸發(fā)生________________。
(3)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài),此時,細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是________________________________。
(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水;一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會________。
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