【題目】三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以研究三刺魚在有、無(wú)翠鳥威脅時(shí)的取食行為，結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該不止一個(gè)

B. 本實(shí)臉中“水蚤一三刺魚一翠鳥”可構(gòu)成一條食物鏈

C. 在水蚤密度大的水域，翠鳥和三刺魚的進(jìn)攻次數(shù)都增多

D. 無(wú)論有、無(wú)翠鳥存在，三刺魚捕食水蚤的策略都不變

【答案】A

【解析】據(jù)圖示和題干可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無(wú)，A正確；在食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)必須是生產(chǎn)者，而在“水蚤一三刺魚一翠鳥”中無(wú)生產(chǎn)者，不能構(gòu)成一條食物鏈，B錯(cuò)誤；據(jù)圖示和題干可知，有翠鳥的情況下，在水蚤密度大的水域，三刺魚攻擊水蚤的次數(shù)更少，C錯(cuò)誤；據(jù)圖示和題干可知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。滴加高濃度溶液前后的細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮，滴加清水，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到正常細(xì)胞的____________緊貼細(xì)胞壁。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是___________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的條件是___________。推測(cè)黑藻細(xì)胞在高濃度溶液中_______（能或不能）出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。請(qǐng)畫出滴加高濃度溶液后的黑藻細(xì)胞模式圖，并標(biāo)注相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱。____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡錘絲的有(　　)

A. 細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞B. 精原細(xì)胞的分裂

C. 根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞D. 骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示的過(guò)程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. ④⑤過(guò)程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C. ①②④過(guò)程都需要有酶的參與

D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞中兩對(duì)基因和染色體的關(guān)系，圖2表示該生物黑色素的產(chǎn)生需要三類基因參與，三類基因的控制作用均表現(xiàn)為完全顯性，下列說(shuō)法正確的是

A. 由圖1可知該生物是四倍體，基因型是Aabb

B. 由圖1所示的基因型可以推知，該生物體肯定不能合成黑色素

C. 若圖1中的一個(gè)b基因突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D. 圖1表示的生物體中肯定存在含有四個(gè)b基因的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ③在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)形成染色體

B. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過(guò)②

C. 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所與④有密切關(guān)系

D. ①和④在有絲分裂中規(guī)律性地消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下，測(cè)得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上。可用_______等有機(jī)溶劑來(lái)提取綠葉中的光合色素。

（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將___________。

（3）據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12 h、再黑暗12h，交替進(jìn)行，則該植物能否生長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________________。

（4）溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響______________________來(lái)影響光合作用速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某一生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要通過(guò)_________（生理過(guò)程）完成，可用圖1中過(guò)程_________（填序號(hào)）表示。

（2）一般圖1中過(guò)程_________（填序號(hào)）越復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。

（3）圖1中過(guò)程④表示_________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了_________。

（4）圖2所示生物關(guān)系中，若乙種群的能量為1.8×108kJ，丙種群的能量為1.3×108kJ，能量傳遞效率為10%，則戊種群的能量大約為_________kJ。

（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度的干擾時(shí)，由于它具備_________能力，能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，_________是該能力的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒入侵人體后，機(jī)體做出的反應(yīng)最可能是（ ）

A. 體液免疫-細(xì)胞免疫 B. 細(xì)胞免疫-體液免疫

C. 體液免疫 D. 細(xì)胞免疫

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