根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次劃分，人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大可分為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

C．元素、有機物、細(xì)胞、組織

D．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實驗中學(xué)高一12月考生物A卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在外界氧濃度大于0小于10%時，該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。

（2）圖中陰影部分的面積表示_________________，由此可以看出隨著O2濃度逐漸增大，無氧呼吸強度_________。

（3）若兩條線相交于P點，則P點時該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。

（4）當(dāng)外界濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0．6，而O2的吸收量相對值為0．4，此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約是有氧呼吸的______倍。

（5）由圖可知，保存水果蔬菜應(yīng)_______。

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北邢臺高一上學(xué)期第三次月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是不同生物膜中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的比例，其中最可能屬于細(xì)胞器膜的是

選項
 

蛋白質(zhì)/%
 

脂質(zhì)/%
 

糖類/%
 

A
 

52
 

48
 

極少
 

B
 

49
 

43
 

8
 

C
 

46
 

50
 

4
 

D
 

42
 

49
 

9
 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北邢臺高一上學(xué)期第三次月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，最合理準(zhǔn)確的是

A. 都是核糖核酸

B. 都是脫氧核糖核酸

C. 主要是脫氧核糖核酸

D. 脫氧核苷酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北邢臺高一上學(xué)期第三次月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于核酸功能的是

A. 攜帶著遺傳信息

B. 參與蛋白質(zhì)的合成

C. 構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

D. 影響生物的變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吸收光能的色素分布在（ ）

A．葉綠體的外膜上 B．類囊體的薄膜上

C．葉綠體的內(nèi)膜上 D．葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部，使得質(zhì)膜有一定的流動性，又比較堅實

B．ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，ATP和[H]在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D．核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。

（2）綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。

（3）結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______，而發(fā)生彎曲的部位是_______ 。

（4）綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運輸?shù)奈镔|(zhì)，該物質(zhì)的運輸方式是_______________。

（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（6）科學(xué)家分別對棉花的根、芽、莖施用不同濃度生長素，并觀察根、芽、莖在各濃度下的生長情況，如圖：

比較圖中三條曲線，說明各植物器官對生長素的敏感性為根_______芽_______莖。（橫線上填“>”“<”“=”）；若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為______（用圖中字母回答）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,以下敘述不正確的是：

A．A液為血漿 B．2為毛細(xì)淋巴管

C．C為組織液 D．3為血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案