【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖象,下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞①、④中的DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1,細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中,非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中
C.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體
D.細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體
【答案】A
【解析】解:A、細(xì)胞①、④中的DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1,細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞,A正確;
B、等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即細(xì)胞②中,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞①進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④成為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的是精細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞①③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體,細(xì)胞②④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體細(xì)胞屬于進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物是( )
A. 丙酮 B. 二氧化碳和水 C. 乳酸 D. 酒精和二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,由此可初步推測(cè)
A. 濃度高于10-6 mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B. 該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯
C. 該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D. 該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是( )
A.1、2、3
B.4、2、3
C.4、1、3
D.4、2、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)教材所涉及的部分實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是
A. 觀(guān)察細(xì)胞中的生活狀態(tài)線(xiàn)粒體不能用植物細(xì)胞
B. 探究酶是否具有高效性是用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理
C. 用蘚類(lèi)葉觀(guān)察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮
D. 制備羊的細(xì)胞膜可以用已死亡的紅細(xì)胞做材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是( )
A.
圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)方式分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),垂體通過(guò)合成分泌抗利尿激素作用于腎臟,調(diào)節(jié)水平衡
B.
圖中該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳病,一定是常染色體顯性遺傳病
C.
圖中,對(duì)光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.
圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過(guò)氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過(guò)氧化氫溶液中的氣體變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比,依次為1∶1和1∶2的時(shí)期是( )
A. 前期和后期 B. 前期和中期
C. 間期和前期 D. 后期和中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問(wèn)題.
(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)作用最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為 , 說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 .
(2)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線(xiàn)中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高, , HC段隨著生長(zhǎng)素濃度升高, .
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 .
(4)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 .
(5)若植物水平放置,圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度,那么根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于楦物生長(zhǎng)素生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 不同種的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同
B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同
C. 生長(zhǎng)素濃度越低對(duì)芽的促進(jìn)作用越明顯
D. 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同
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