將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B(高倍鏡下觀察),其正確的操作步驟是
①移動載玻片;②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。
A.①③②④ B.②③④⑤ C.④③①⑤ D.③②⑤④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施萬是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對,圖2表示遺傳信息的傳遞過程。請分析回答:
(1)圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫____________。過程②需要的原料是____________,需要______催化,堿基配對方式有______種。圖中需要解旋酶的過程有____________。
(2)③表示的過程稱為______,有____________種RNA參與。完成③時,一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體,其意義是____________。一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈____________(相同/不同)。
(3)若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對由C﹣G變?yōu)門﹣A;位點(diǎn)b的堿基對由A﹣T變?yōu)镚﹣C;位點(diǎn)c的堿基對由G﹣C變?yōu)锳﹣T,則其中位點(diǎn)______的改變對生物性狀表現(xiàn)無影響。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述,正確的是
A.基因型為Dd的豌豆減數(shù)分裂時,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1
B.基因自由組合定律是Fl產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合
C.基因型AabbCCDD的玉米自交,種子胚的基因型有三種,比例為1:2:1
D.最能說明基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為9:3:3:1
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中,正確的是
A.口腔黏膜、小腸黏膜等屬于生物膜系統(tǒng)
B.生物界中的生物都具有生物膜系統(tǒng)
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一樣
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖簡要概括了在真核細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.①表示基因,主要位于染色體上
B.②過程中堿基配對方式與③過程中有所不同
C.③表示翻譯,該過程離不開④
D.③過程中,mRNA與核糖體結(jié)合,并在核糖體上移動來完成該過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,若E生物種群總能量為8.6×109kJ,B生物種群總能量為2.3×108kJ.從理論上計(jì)算,A儲存的總能量最少為( )
A.6.3×107kJ B.8.6×107kJ
C.4.3×107kJ D.7.45×107kJ
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