分析 1、葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞器.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細胞內(nèi)的膜面積,其外連細胞膜,內(nèi)連核膜,將細胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體,具有承擔細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、溶酶體是由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.溶酶體內(nèi)的酶都是水解酶,而且一般最適pH為5,所以都是酸性水解酶.溶酶體內(nèi)的酶如果釋放會把整個細胞消化掉.一般不釋放到內(nèi)環(huán)境,主要進行細胞內(nèi)消化.
解答 解:(1)線粒體是細胞進行有氧呼吸 的主要場所,能進行有氧呼吸的第二、第三階段,是細胞的動力車間.
(2)葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,能把二氧化碳和水等無機物合成糖類等有機物,是植物細胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工、以及脂質(zhì)合成車間.
(4)高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝,的車間及發(fā)送站.
(5)核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布于細胞質(zhì)中,是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器.
(6)溶酶體是“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒和病菌.
(7)液泡主要存在于植物細胞中,內(nèi)有細胞液,含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺.
(8)中心體見于動物細胞和低等植物細胞中,與細胞的有絲分裂有關(guān)
(9)細胞質(zhì)基質(zhì)的成分有無機鹽、水、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等.分離各種細胞器的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)有氧呼吸 動力車間
(2)光合作用 養(yǎng)料制造車間 能量轉(zhuǎn)換站
(3)蛋白質(zhì) 脂質(zhì)
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 加工 分類和包裝
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細胞質(zhì) 蛋白質(zhì)
(6)水解酶 細胞器 病毒和病菌
(7)植物細胞 細胞液 植物細胞內(nèi) 堅挺
(8)動物細胞 低等植物 有絲分裂
(9)氨基酸 核苷酸 差速離心法
點評 本題考查葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體和液泡等各種細胞器的功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦,女性患紅綠色盲,男性正常,生了一個不患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的兒子,下列示意圖中最能表明其原因的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散 | |
B. | 要消除脫落酸對氣孔開閉的影響,可給植物適宜的光照 | |
C. | 細胞液因K+外流,其滲透壓變小,保衛(wèi)細胞失水,氣孔關(guān)閉 | |
D. | 圖中K+進出保衛(wèi)細胞的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割,才能產(chǎn)生相同的黏性性末端 | |
B. | 當限制酶在它識別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時,產(chǎn)生的是黏性末端 | |
C. | DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵 | |
D. | 相同的黏性末端間能夠按照堿基互補配對的原則通過氫鍵相連接,但這個過程必須是在DNA連接酶的催化下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 光合作用 | 核糖體 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、紡錘體、赤道板 | B. | 染色體、紡錘體、細胞板 | ||
C. | 細胞壁、染色體、紡錘體 | D. | 葉綠體、染色體、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 高溫使蛋白質(zhì)變性,肽鍵斷裂,變性后的蛋白質(zhì)易消化 | |
C. | 核糖體合成蛋白質(zhì)的方式都為脫水縮合 | |
D. | 蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,而三聚氰胺不能 |
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