A. | 在細(xì)胞中,碳元素屬于大量元素 | |
B. | 碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素 | |
C. | 碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成 | |
D. | 地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的 |
分析 碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
1、碳原子含有4個(gè)價(jià)電子,可以跟其它原子形成4條共價(jià)鍵;
2、碳原子間能相互結(jié)合成共價(jià)鍵(單鍵、雙鍵、叁鍵)可以形成碳鏈,也可以形成碳環(huán).
碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也就是有機(jī)物種類繁多的原因.
解答 解:A、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg,即在細(xì)胞中,碳元素屬于大量元素,A正確;
B、碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素,B正確;
C、碳元素參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的組成,不參與水與無機(jī)鹽的組成,C錯(cuò)誤;
D、地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳元素的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記大量元素和微量元素的種類,識(shí)記生物大分子的基本骨架為碳鏈,識(shí)記化合物的元素組成等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成組織
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | C. | 協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 滲透擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精的作用是使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離并使細(xì)胞分散開來 | |
B. | 洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 | |
C. | 利用蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅳ可將脂肪染成紅色 | |
D. | 向一個(gè)密閉玻璃容器中的綠色植物同時(shí)加入 C18O2 和 H218O,檢測(cè)所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,用以探究氧氣中氧元素的來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚狀體是由未分化的,具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 胚狀體是由愈傷組織再分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型 | |
D. | 人工種子一般是用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥ | B. | ①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在 | ||
C. | 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 | D. | 菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-灰綠色 | |
B. | 碘液-淀粉-藍(lán)色;重鉻酸鉀溶液-酒精-藍(lán)綠色 | |
C. | 甲基綠-DNA-綠色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 | |
D. | 醋酸洋紅染液-染色體-紅色;蘇丹IV染液-脂肪-橘黃色 |
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