成年女性體內(nèi)的一個卵原細胞在減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)（ ）

A．染色體數(shù)目不加倍

B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換

C．非同源染色體自由組合

D．4個染色體組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國和以色列的三位科學家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出了巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。分析下列有關敘述，正確的是（ ）

A．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B．細菌的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C．通常情況下，一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成

D．在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請用有關人和動物生命活動調(diào)節(jié)的相關知識，回答下列問題：

I、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答第（1）至（3）小題（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①、②、③表示物質(zhì)）

（1）圖中A、B、C分別為 、 、 。

（2）大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié)，垂體通過②對B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié)；當③分泌過多時，對A和垂體起 （填“抑制”或“促進”）作用。

（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因 。

Ⅱ、現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多。請根據(jù)以下內(nèi)容回答第（4）至（6）小題。

（4）為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ，后注射 。

（5）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細胞對葡萄糖的 發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。

（6）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知：胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的 分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的 對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 �。�2分）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關敘述不正確的是

A．由a、b、c、d、e 組成了一個完整的反射弧

B．結(jié)構(gòu)②的存在保證了興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器能產(chǎn)生反應

D．當以適宜電流刺激①時，該處細胞膜內(nèi)的電位由正轉(zhuǎn)負

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個群體，其中60％為BB的個體，20％為bb的個體，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是（ ）

A．25％ B．42％ C．50％ D．64％

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應過程。下列有關敘述正確的是

A．過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

B．過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C．物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的CO2

D．過程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來自于[H]和氨基酸的氨基、羧基

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關敘述正確的是

A．加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)

B．a(chǎn)d段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學反應順利進行所提供的活化能

C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應只能在細胞內(nèi)進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)A逆濃度梯度通過細胞膜,故屬于主動運輸

B．物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用

C．該過程能夠體現(xiàn)細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

D．圖示中ATP主要來自光合作用的光反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森·詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質(zhì)，并命名為生長素

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