【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)—SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如下圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

【答案】A

【解析】124個(gè)氨基酸形成1條肽鏈脫去的水為124－1＝123個(gè)，則水的分子量為123×18＝2214；8個(gè)-SH形成4個(gè)二硫鍵共脫8個(gè)H，H的分子量為8×1＝8；因此，該蛋白質(zhì)分子形成過程中減少的分子量為2214＋8＝2222。若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為125×124－2222＝13278，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。


肽鏈數(shù)目

酸數(shù)氨基

脫去水分子數(shù)

多肽鏈分子量

氨基數(shù)目

羧基數(shù)目

1條

m

m-1

m-1

am-18（m-1）

至少1個(gè)

至少1個(gè)

2條

m

m-n

m-n

am-18（m-n）

至少n個(gè)

至少1個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是（ ）

A. 玉米體細(xì)胞有10對(duì)染色體，那么卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體

B. 聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體

C. 交叉互換是指同源染色體姐妹染色單體交換一部分片段

D. 非等位基因就是指非同源染色體上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶，那里土地肥沃，氣候宜人，若干年后，島上人口增長(zhǎng)的情況．相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該島在m年內(nèi)，人口增長(zhǎng)類似“J”型曲線

B. 由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源

C. 當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí)，環(huán)境阻力越來越大，n線是該環(huán)境允許的最大值

D. 由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上，說明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同條件下的二氧化碳吸收量。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）將某植物置于容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1h，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖所示，從圖中可發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，曲線中A點(diǎn)時(shí)，光合作用固定的CO2來源是_______________________。

（2）A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)，該植物合成有機(jī)物的量的關(guān)系是A________B（填“＞”、“＝”或“＜”）；釋放氧氣量的關(guān)系是A________B（填“＞”、“＝”或“＜”）。

（3）在4klx光強(qiáng)條件下，要使25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮措施是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（ )

①有毒R型 ②無毒R型 ③有毒S型 ④無毒S型

A. ①④ B. ②③ C. ③ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長(zhǎng)素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體

B. 圖乙表明，高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)野生型擬南芥莖的生長(zhǎng)具有抑制作用

C. 實(shí)驗(yàn)表明，該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型

D. 實(shí)驗(yàn)表明，若用適宜濃度的赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)處理，可提高該突變體莖的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（　�。�

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B. 大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖丙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食關(guān)系

D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程有（ ）

A. 纖維蛋白原轉(zhuǎn)化為纖維蛋白

B. 激素與受體的結(jié)合

C. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來抵達(dá)受體

D. 尿素產(chǎn)生釋放出來后運(yùn)輸?shù)侥I小球

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同步練習(xí)冊(cè)答案