現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人類遺傳病的種類多樣，發(fā)病率呈上升趨勢，嚴重威脅著我們的健康。下列相關(guān)敘述正確的是

A．人類遺傳病都是由基因突變引起的

B．調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中進行

C．遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚等對遺傳病的預(yù)防有重要意義

D．人類基因組計劃的實施對人類遺傳病的診斷和治療沒有意義

C

【解析】

試題分析：人類遺傳病并不都是由基因突變引起的，A錯誤；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在隨機人群中進行，B錯誤；遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚等對遺傳病的預(yù)防有重要意義，C正確；人類基因組計劃的實施對人類遺傳病的診斷和治療有重要意義，D錯誤。

考點：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為：

（1）玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。

①從土壤中分離出分解纖維素細菌的培養(yǎng)基配方如下：纖維素粉5g、 NaNO3 1g、 Na2HPO4 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g、MgS04·7H20 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細菌的原因是 。

②為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入 染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)。

③從分解纖維素細菌中提取出的纖維素酶首先要檢測 ，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復(fù)使用，最好采用 或 方法將酶固定化。

（2）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是 。

（3）發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進一步的發(fā)酵�？茖W(xué)家利用基因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種，該過程需采用PCR 技術(shù)擴增目的基因。在PCR反應(yīng)體系中，除了要加入模板、原料外，還需要加入 和 等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.（13分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：

（1）雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株，其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在________。

（2）為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用________對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時裝片，在________倍顯微鏡下觀察________期細胞，并與未處理的F1進行染色體比較。

（3）對可育植株進行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因________（不/一定/不一定）發(fā)生分離，最終可形成________種配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是________。

Ⅱ.（9分）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白質(zhì)位置的理想標記。請根據(jù)圖表回答下列問題。

（1）已知GFP是從水母的體細胞中提取出的一種基因，提取它時通常利用的酶是 。

（2）若GFP的一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TCGA—，另一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TGCA—，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用的限制酶是__________（請在右表中選擇）。

（3）若將含GFP的重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞，則常用的方法是__________。檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)進行檢測。

（4）欲進一步將已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬，還需利用 技術(shù)，將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞的細胞核移植到去核的豬的卵母細胞中，從而形成重組細胞，再進一步培養(yǎng)成旱期胚胎，通過 技術(shù)轉(zhuǎn)移到豬的子宮中，從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（5）為了加快繁殖速度，可對（4）中的早期胚胎進行 。也可將得到的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬（雌性），用__________處理，使之超數(shù)排卵，提高其繁育能力。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1988 年，美國黃石國家森林公園發(fā)生了一場大火，使森林中的許多地方成為一片焦土。幾個月后，青青的綠芽、小樹苗、多種昆蟲、鳥類先后出現(xiàn)在黑色的焦土上，漸漸地，森林也奇跡般地恢復(fù)了。下列有關(guān)敘述合理的是

A．資料描述了一個從焦土到森林的群落演替過程

B．森林中不存在同時有捕食和競爭關(guān)系的兩種動物

C．森林恢復(fù)后，不同高度上鳥類的分布只受光照影響

D．資料說明群落演替的結(jié)果必然使樹木越來越高大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A．內(nèi)環(huán)境就是人體細胞內(nèi)液和細胞外液

B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各種理化特性保持不變

C．人體維持穩(wěn)態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

D．內(nèi)環(huán)境主要成分之間的關(guān)系可表示為：血漿 組織液 淋巴

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物的有性生殖過程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A．非同源染色體的自由組合發(fā)生在過程Ⅰ

B．由過程Ⅱ可知受精卵中的細胞質(zhì)主要來自精子

C．同源染色體的分離發(fā)生在過程 I 和 Ⅱ

D．僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體，下列相關(guān)敘述正確的是

A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸分子的側(cè)鏈基團（ R 基）不同

B.2個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去 2 分子水

C．蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，都具有催化功能

D．細胞內(nèi) DNA 分子和 RNA 分子的空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）圖甲、圖乙和圖丙是生物技術(shù)實踐中的實驗裝置圖和生產(chǎn)工藝流程簡圖，請回答：

（1）在生物技術(shù)實踐中，圖甲所示裝置可用于提取 （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）圖乙是生產(chǎn)果酒的發(fā)酵裝置圖，果酒的發(fā)酵利用的是 菌。發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件? 。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，原因是 。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，圖丙中A過程是 。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 酶。櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組），丙圖表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響。下列說法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實驗的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物增加脫落率

D.水平放置的植物，根的近地側(cè)生長素濃度范圍可用圖甲中的cd表示

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