下列關(guān)于激素的闡述,正確的選項是 ( )
A.激素是蛋白質(zhì)分子
B.激素只能由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生
C.激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
D.激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時間,下圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是
A.幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.單側(cè)光來自b側(cè),導(dǎo)致該處生長素濃度高
C.a(chǎn)側(cè)細胞的伸長速度小于b側(cè)
D.其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠地側(cè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基是( )
A.鳥膘呤 B.腺膘呤 C.尿嘧啶 D.胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附海口中學(xué)高二上期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.反射 B.思維 C.非條件反射 D.感覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
生長素類似物2.4—D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較廣泛,但不可用于( )
A.培育無籽果實 B.解除頂端優(yōu)勢
C.促進扦插枝條生根 D.做除草劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖某種植物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問題(請在[ ]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱或文字):
(1)高等植物細胞不具有而動物細胞具有的細胞器是: ;動物細胞不具有,而高等植物細胞具有的細胞器是: 和 。
(2)圖中[2]為細胞系統(tǒng)的邊界,它的主要成分是 和 。
(3)細胞進行生命活動所需要的能量主要由[ ] 供給,該細胞是進行____________的主要場所。
(4)若為根尖成熟區(qū)細胞,則圖中不該存在的細胞器是[ ] ___ ,該細胞器的功能是進行______________的場所。
(5)與該細胞細胞壁形成有關(guān)的細胞器是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中,物質(zhì)出入細胞的方式先后有( )
A.主動運輸和自由擴散
B.自由擴散和主動運輸
C.自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸
D.自由擴散、主動運輸、自由擴散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線,請分析回答下列問題:
(1)A點時,蘋果果實進行的呼吸類型是______________;B點時,蘋果果實進行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外,還有_____________。
(2)從A點到B點,CO2的釋放量急劇減少,其原因是______________。
(3)兩條曲線在P點相交后重合,表明從P點開始,蘋果果實進行的呼吸類型是__________ ,判斷的依據(jù)是________________。
(4)在外界氧濃度為10%時,CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4:3,此時蘋果果實需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖比值為__________。
(5)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中________點所對應(yīng)的濃度,采取這一措施的理由是________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是
A.細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B.細胞內(nèi)外存在濃度差
C.液泡中有紫色的水溶性色素 D.水分子能穿過原生質(zhì)層
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