2．圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B．在收獲時(shí)節(jié)，大豆葉片中甲和乙色素量會(huì)發(fā)生變化
C．只有在B點(diǎn)時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D．為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制溫度為20℃

分析 1、分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬）．因此圖1中：丁為胡蘿卜素，丙為葉黃素，乙為葉綠素a，甲為葉綠素b．
2、圖2中“從空氣中吸收的二氧化碳”表示凈光合作用，“呼吸作用消耗氧氣的量”表示呼吸作用．光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．A點(diǎn)凈光合作用為0，說(shuō)明在A點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．

解答 解：A、乙為葉綠素a，甲為葉綠素b，葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，A正確；
B、大豆在收獲時(shí)節(jié)，葉片發(fā)黃，葉綠素大量分解，色素含量減少，B正確；
C、圖中表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量2倍的點(diǎn)有B、D點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、圖2中植物有機(jī)物積累量就是用圖中“從空氣中吸收二氧化碳的量”表示，所以?xún)艄夂献饔米畲髸r(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是20℃，因此為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查“光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度”的理解以及正確識(shí)別坐標(biāo)曲線(xiàn)，這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)之一是明確凈光合作用和光合作用用什么來(lái)描述；關(guān)鍵點(diǎn)之二是正確的識(shí)別圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響．下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：mmol/L）不同．為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（　�。�
培養(yǎng)液編號(hào)①②③④⑤
甲離子2030503040
乙離子5545604555
丙離子1015202525
A．①⑤B．②③C．②④D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣．現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示．圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似．刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮．直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是（　�。�
A．左肌肉B．右肌肉C．左肌肉和右肌肉D．以上都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀(guān)因素．常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距離取樣法，其中五點(diǎn)取樣法（方法）適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊．
（2）調(diào)查不同的植物類(lèi)型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同，如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積大．
（3）若某長(zhǎng)條形地塊長(zhǎng)、寬為100m×50m，如果要等距抽取10個(gè)樣方，則抽樣時(shí)相鄰樣方的中心距離為10m．若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為14株/m2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境
B．植物也可通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息可沿食物鏈進(jìn)行雙向傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的正確步驟是（　�。�
A．解離-漂洗-染色-制片B．染色-漂洗-解離-制片
C．解離-染色-漂洗-制片D．漂洗-解離-染色-制片

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種

B．不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程

C．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交與紫茉莉體細(xì)胞雜交所得后代染色體數(shù)目相等

D．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來(lái)點(diǎn)母本的多于來(lái)父本的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下事實(shí)最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A．雜合子高莖豌豆（Dd）的自交后代高莖與矮莖之比為3：1
B．雜合子非糯性玉米（Aa）產(chǎn)生兩種花粉A與a之比為1：1
C．基因型為Aa和aa的個(gè)體雜交后代顯性與隱性之比為1：l
D．在受精作用過(guò)程中不同類(lèi)型的雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．雄性藍(lán)孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特性對(duì)雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該特性代代保留．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．孔雀進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率定向改變
B．雌孔雀對(duì)雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化
C．大尾雄孔雀易遭天敵捕殺會(huì)改變?cè)摲N群的性別比例
D．雌孔雀與雄孔雀彼此相互影響共同進(jìn)化

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