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15．下列關于生物大分子的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的
B．生物大分子是以碳鏈為基本骨架
C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D．DNA是一切生物遺傳信息的載體

分析 糖類的種類：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖、脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖；②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）、乳糖（動物）；③多糖：淀粉、纖維素（植物）、糖元（動物）．蛋白質的基本組成單位是氨基酸，由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目和排列順序不同和蛋白質的空間結構不同，所以蛋白質的結構和功能具有多樣性．

解答 解：A、核糖體是合成蛋白質的場所，其他生物大分子不是在核糖體上合成的，A錯誤；
B、生物大分子是以碳鏈為基本骨架，B正確；
C、多糖、蛋白質和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子，核糖是單糖，不是生物大分子，C錯誤；
D、RNA病毒的遺傳物質是RNA，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查組成細胞的化合物的相關知識，要求考生識記蛋白質的基本組成單位、功能及特性，識記核酸的功能和糖類的種類，再對選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞學說的說法，錯誤的是（　�。�
A．德國科學家施萊登和施旺共同提出的
B．動物和植物都是由相同的基本單位即細胞構成的
C．細胞學說的提出，揭示了細胞的統(tǒng)一性
D．一切生物都是由細胞構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示核酸的基本組成單位的模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．DNA與RNA在基本組成單位上的不同點只在②方面
B．如果此圖是RNA的基本組成單位，則③含有尿嘧啶
C．①在生物體中只有1種
D．人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細胞能特異性識別抗原（　�。�
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．天竺鼠的毛色由兩對基因控制，且獨立遺傳．現(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（即白色）．則這批天竺鼠繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理論比值為（　�。�
A．9：4：3B．9：3：4C．9：1：6D．9：6：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．若“淀粉葉麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示能夠在某生物體發(fā)生的糖類的某些轉化過程，則下列說法正確的有幾項（　�。�
①上述關于糖的轉化可以由同一生物體完成       ②此生物可以是動物，因為能將淀粉轉化為糖原
③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖   ④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖中①一④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．結構①是細胞中進行能量轉換的唯一細胞器
B．結構②和④均不具有生物膜結構
C．結構②是脂質合成和加工的車間
D．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示植物細胞內光合作用和呼吸作用的部分生理過程；圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關系．請據圖回答：

（1）圖甲中過程①屬于光合作用的光反應階段，過程③發(fā)生的場所葉綠體基質．
（2）由圖可知，光反應為暗反應提供〔H〕，除此以外光反應還可以為暗反應提供ATP．
（3）根據圖乙分析，限制a、b兩點光合速率的主要環(huán)境因素分別是光照強度、溫度．
（4）圖甲中屬于有氧呼吸的過程是④②（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（A 與a、B 與b、D 與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數多于D基因時，D基因不能表達，且A基因對B基因表達有抑制作用（如圖甲所示）．某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產生的各種配子正常存活）．分析回答：

（1）由圖甲可知，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有2種．圖乙中，突變體aaBbDdd 的花色為黃色．
（2）圖乙中，突變體②、③的變異類型分別屬于染色體數目變異和染色體結構變異．
（3）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例為白花：黃花=13：3，F(xiàn)2白花中純合子的比例為$\frac{3}{13}$．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，有人設計了以下實驗步驟，請補充完整結果預測．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例．
結果預測：
Ⅰ若子代中黃色：橙紅色=1：3，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中黃色：橙紅色=1：5，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體③．

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