【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（ ）

A．酶活性受溫度和pH的影響

B．酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

D．酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

【答案】B

【解析】

試題分析：酶的作用條件較溫和，需要適宜的溫度和pH，故A正確；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，B錯(cuò)誤； C、酶具有一定的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上有特殊的匹配關(guān)系，說(shuō)明酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性，C正確； D、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，進(jìn)入到胃中失去活性，被胃蛋白酶分解、故酶可以成為酶促反應(yīng)的底物，D正確．。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見(jiàn)下表。

注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉

回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉?_________________

（3）據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運(yùn)到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

（4）檢測(cè)結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場(chǎng)所是__________。而在塊莖中,淀粉長(zhǎng)期儲(chǔ)存在__________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用被同位素標(biāo)記的離子做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在受到刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位，與未受到刺激時(shí)相比，Na+的流入量增加20倍。由此說(shuō)明

A. Na+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞搅魅松窠?jīng)細(xì)胞

B. 動(dòng)作電位是伴隨Na+的大量流入而發(fā)生的

C. K+以協(xié)助擴(kuò)散的方式流出神經(jīng)細(xì)胞

D. Na+主要分布在細(xì)胞外，K+主要分布在細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“到18世紀(jì)，天文學(xué)，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)已經(jīng)從神學(xué)統(tǒng)治中解放出來(lái)，但是生物學(xué)仍然禁錮在神學(xué)之中……當(dāng)時(shí)的生物科學(xué)只能是對(duì)圣經(jīng)的注釋，是‘神學(xué)的婢女’�！辈牧纤鰻顩r獲得改變得益于

A. 伽利略實(shí)驗(yàn)科學(xué)的建立

B. 資本主義政體的確立

C. 生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的提出

D. 牛頓對(duì)自然現(xiàn)象的解釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）和乙�。@性基因?yàn)镈，隱性基因?yàn)閐）兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是________________________。

（2）乙病的遺傳方式是________________________。

（3）寫(xiě)出Ⅰ-2和Ⅲ-10的基因型：__________、__________。

（4）寫(xiě)出個(gè)體的d基因在該系譜中從第Ⅰ代到第Ⅲ代的傳遞途徑：d基因由_____________ →Ⅲ-10。

（5）Ⅲ-11和Ⅲ-9分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患有這兩種病。

①Ⅲ-11采取下列哪項(xiàng)措施？______（填字母），原因是_________________。

②Ⅲ-9采取下列哪項(xiàng)措施？______（填字母），原因是___________________。

A.染色體數(shù)目檢測(cè)

B.基因檢測(cè)

C.性別檢測(cè)

D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

（6）若Ⅲ-9和Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 先加入斐林試劑甲液，后加入乙液

B. 先加入斐林試劑乙液，后加入甲液

C. 將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后再加

D. 以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)其植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)(不考慮加入外源物質(zhì)后對(duì)植物自身激素合成的影響)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某點(diǎn)加入赤霉素，結(jié)果如圖所示。下列敘述中正確的是(　　)

A. 一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸細(xì)胞壁的伸展起到了促進(jìn)作用

B. 加入赤霉素溶液的時(shí)間最可能是在圖中的c點(diǎn)

C. b～c段赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影響

D. 在a點(diǎn)只有CaCl2溶液促進(jìn)胚軸細(xì)胞壁的伸展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體和DNA

D. 念珠藻屬于原核生物，但有核糖體

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