【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP

B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)

D．ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一

【答案】D

【解析】

試題解析：三磷酸腺苷（ATP）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體和線粒體，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP，只能用于暗反應(yīng)，C不正確；ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，此現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 細(xì)胞核中只有DNA

B. 細(xì)胞質(zhì)中只有RNA

C. DNA主要分布在細(xì)胞核中

D. RNA主要分布在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Cc）分別位于三對(duì)同染色體上，且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏亍＜僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，如圖所示：現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為( )

A. 1/64 B. 8/64

C. 9/64 D. 27/64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析得列敘述，不正確的是

A. 甲學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以模擬遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 甲、乙分別重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是

A. 梨和胡蘿卜都是檢測(cè)還原糖的理想材料

B. 檢測(cè)脂肪時(shí)酒精的作用是洗去浮色

C. 蘇丹Ⅲ染液將細(xì)胞中的脂肪染成紅色

D. 檢測(cè)脂肪和蛋白質(zhì)都需要借助顯微鏡進(jìn)行觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．敲擊髕骨下韌帶，在a、b、c處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

B．敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能檢測(cè)到動(dòng)作電位

C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

D．膝跳反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線，則相關(guān)敘述正確的是:

A. 假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B. 在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

C. 在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3，其重建時(shí)間為0～b或f～h，其余時(shí)間消失

D. 蛙的成熟的紅細(xì)胞中具有甲圖所示結(jié)構(gòu)，且蛙紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)也有DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是：（ ）

①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物 ②某一池塘中的全部魚(yú)類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案