【題目】下列生物中哪些是自養(yǎng)型生物（ ）

①大腸桿菌 ②硝化細(xì)菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤楊樹 ⑥水螅

A．②④⑤

B．①②③

C．②③⑥

D．③④⑤

【答案】A

【解析】①大腸桿菌不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，是異養(yǎng)原核生物，①錯(cuò)誤；②硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是自養(yǎng)原核生物，②正確；③酵母菌不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，是異養(yǎng)真核生物，③錯(cuò)誤；④藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)真核生物，④正確；⑤楊樹含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)真核生物，⑤正確；⑥水螅屬于腔腸動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，是異養(yǎng)真核生物，⑥錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既能進(jìn)行孢子生殖又能進(jìn)行出芽生殖的生物是（ ）

A. 水螅 B. 馬鈴薯 C. 曲霉菌 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有堿基（不考慮終止密碼）

A.120 個(gè)B.240 個(gè)

C.360 個(gè)D.720 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果兩個(gè)遺傳性狀發(fā)生重組，說明控制這兩個(gè)性狀的基因的關(guān)系不可能是( )

A. 獨(dú)立遺傳 B. 完全連鎖

C. 不完全連鎖 D. 以上都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的敘述不正確的是（ ）

A. 非細(xì)胞生命體

B. 以復(fù)制的方式繁殖

C. 在細(xì)胞內(nèi)增殖，在細(xì)胞外代謝

D. 引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為_________，結(jié)構(gòu)②的名稱為 ，結(jié)構(gòu) （填序號(hào)）表示效應(yīng)器。

（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為 。

（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是 （填“單”或“雙”）向的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )


實(shí)驗(yàn)藥品

鑒定對(duì)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

碘液

蔗糖

磚紅色沉淀

B

甲基綠

RNA

綠色

C

吡羅紅

葡萄糖

紅色

D

健那綠

線粒體

藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)管理人員對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨機(jī)選定某區(qū)域，第一次放置了200只鼠籠，捕獲136只鼠，標(biāo)記后原地放回，一段時(shí)間后在相同位點(diǎn)放置了200只鼠籠，捕獲108只鼠，其中標(biāo)記的鼠有24只，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 該區(qū)域中鼠的種群數(shù)量約為612只

B. 這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法

C. 草原上鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展

D. 若部分個(gè)體身上的標(biāo)志物脫落，可導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是二倍體生物，在自然條件下，有時(shí)其未受精的卵細(xì)胞會(huì)發(fā)育成單倍體植株，該單倍體植株高度不育，若使其成為可育植株，可采用下列哪種方法？（ ）

A．在幼苗期用秋水仙素處理 B．多施肥

C．加強(qiáng)苗期管理 D．異株授粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案