【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是______________________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在__________________。
②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于________中以保持恒溫。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?________________________________。理由是:______________________________。
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低________和_________的比例,以減少對(duì)海洋的污染。
【答案】幽門盲囊蛋白酶 2和8 水浴 不能 據(jù)圖可知隨著溫度提高酶活性逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn) 淀粉 脂肪
【解析】
試題根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的最適pH依次是2、8、8,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,催化效率最高。圖2中:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強(qiáng)。
(1)從圖一可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,所以催化效率最高。
(2)①在研究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度為自變量,pH值等位無(wú)關(guān)變量,為了使實(shí)驗(yàn)效果更佳明顯PH值應(yīng)調(diào)至最適PH值,胃蛋白酶最適PH值為2和幽門盲囊蛋白酶最適PH值為8。
②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于水浴中以保持恒溫。
③在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過(guò)最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降,而圖中酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn),所以不能判斷大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。
(3)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,如果飼料中含有大量的淀粉和脂肪就不能被分解,就會(huì)直接排放到海洋里,使得海洋里的有機(jī)質(zhì)增加,從而造成海洋的污染,因此人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以減少對(duì)海洋的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )
A. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞脫分化過(guò)程中一定不會(huì)發(fā)生的是 ( )
A.失去原來(lái)的結(jié)構(gòu)和功能B.細(xì)胞核體積增大
C.細(xì)胞全能性得到表現(xiàn)D.線粒體數(shù)目增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒H7N9不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是
A. 能夠致病 B. 不能繁殖
C. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 D. 僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大.不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸.圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)囊泡膜的主要成分是 . 細(xì)胞代謝的控制中心是 .
(2)甲圖中囊泡X由經(jīng)“出芽”形成,到達(dá) , 并與之融合成為其一部分.囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 .
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是 , 此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
(4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累.據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 .
(5)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 , 圖丙(屬于或不屬于)物理模型.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與無(wú)機(jī)催化劑Fe3+相比,過(guò)氧化氫酶的催化效率更快,這說(shuō)明酶的作用具有( )
A. 高效性 B. 穩(wěn)定性
C. 專一性 D. 溫和性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是 . 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> . 當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是(用文字和箭頭的形式表述).
(2)電擊b點(diǎn)后會(huì)引發(fā)肌肉收縮,該過(guò)程(填“是”或“不是”)反射.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 .
(4)縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓.取指血進(jìn)行化驗(yàn),針刺破手指時(shí)并未將手指縮回,說(shuō)明縮手反射要受大腦皮層中的控制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架 B. 糖分子分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
C. 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性是具有一定流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該非綠色器官不是馬鈴薯塊莖
B. P點(diǎn)時(shí)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
C. O點(diǎn)時(shí)有氧呼吸最強(qiáng)
D. 圖中陰影面積不能表示無(wú)氧呼吸二氧化碳總釋放量
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